2018春七年级历史下册 专题一 政治篇练习 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 专题一　政治篇 一、选择题 1．经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。太祖兴，国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有(　　) A．秦、隋、宋 B．秦、隋、元 C．秦、元、明 D．隋、元、明 2．下图是中国历史纪年表(局部)，其中的a、b、c、d指四个朝代，下列说法正确的是(　　) ①a是我国封建社会的繁荣时期 ②b的都城在上京 ③与c并立的两个政权是由契丹族建立的金和党项族建立的西夏 ④d的建立者是忽必烈 A．②④ B．①③ C．②③ D．①④ 3．“夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国建立的地方行政制度是(　　) A．分封制 B．郡县制 C．三省六部制 D．行省制 4．我国古代延续了一千多年的丞相制度废除于(　　) A．秦朝 B．汉朝 C．唐朝 D．明朝 5．武则天不惜动用酷吏打击贪官污吏；朱元璋实行“重典治吏”，官吏枉法受赃80贯处以绞刑；雍正帝时，赃官的罪行一经核实，就把他的家底抄个干净，连他的亲戚子弟的家也不放过，并下令：“丝毫不得碍于情面，务必严加查处。把贪官追得水尽山穷，叫他子孙做个穷人，方符朕意。”古代帝王这样做的根本目的是(　　) A．为了保证国家的长治久安 B．为了肃清官员的贪污腐败 C．为了强化皇权，平抑穷富 D．为了健全和完善法律体系 6．有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”是指(　　) A．王位世袭制 B．分封制 C．行省制 D．中央集权制 7．秦朝开创的中央集权制度对中国政治形成了长期的影响。下列能反映这一影响的史实有(　　) ①西汉——颁布“推恩令”　②唐朝——轻徭薄赋 ③北宋——“杯酒释兵权”　④明朝——设立三司 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．数十年来，达赖十四世一直企图分裂中国、谋求“西藏独立”。以下能驳斥达赖十四世的反动言行，说明西藏自古以来就是中国领土的史实是(　　) ①元朝时由宣政院直接统辖，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域　②康熙帝以后，达赖、班禅必须经过中央政府册封　③清朝设置驻藏大臣　④平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 9．某学习小组开展研究性学习，整理出以下史实：元朝设置宣政院、郑成功收复台湾、清政府设置伊犁将军。如果要给他们的研究确定一个主题，应该是(　　) A．国家的巩固与发展 B．文化的繁荣与昌盛 C．机构的设置与变化 D．对外的联系与交往 10．西藏是我国领土重要的组成部分，历代中央政府都十分重视对它的管辖。下列有关史实，叙述正确的是(　　) ①元朝时由宣政院统辖西藏地区 ②清初确立册封西藏宗教首领的制度 ③雍正时期在西藏设置驻藏大臣 ④乾隆时期制定“金瓶掣签”制度 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 11．“军机处一日日程：接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)。”这实质上反映了(　　) A．皇帝的辛劳 B．君权的强化 C．地方的无权 D．仪式的完善 二、非选择题 12．我国古代的专制主义中央集权制度在两千多年的发展过程中，经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。阅读材料并结合所学知识，回答问题。 材料一　 材料二　武帝施主父(即主父偃)之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。 ——《汉书·诸侯王表》 材料三　明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀，在随后的十年里，大肆捕杀其党羽，株连杀戮3万余人。 材料四　清朝沿用明朝政治制度，内阁仍然是政府的中枢机构。但因受清朝建立并保留下来的议政王大臣会议的制约，权力有限，使皇帝集权受到较大影响……后来，清朝统治者对中央中枢机构进行了改组。 (1)图(a)这种行政管理制度创立于哪个朝代？该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度？ (2)图(b)这种行政管理系统的名称是什么？ (3)材料二中汉武帝“下推恩之令”有什么积极作用？ (4)材料三和材料四中明朝和清朝为了进一步强化皇权，在政治上分别采取了哪些措施？(各举一例) (5)简要归纳中央集权制度对我国历史发展的积极作用。  详解详析 1．B　2.D　3.D　4.D 5．A　[解析] 本题考查学生的理解能力。材料中所述帝王实行的举措旨在保证其统治的长久，强化皇权。C中所述“平抑穷富”表述错误，不能入选。 6．D　7.C　8.D　9.A　10.D　11.B 12．(