《亿以上数认识》课改教学资料.pptVIP

做一做 1、读出下面各数。 9200000000 508040000000 26705000000 3002000002、 2、填一填 一亿是（ ）个一千万。 （ ）个十万是一百万。 309654007中的3在（ ）位上，9在（ ）位上 3、、完成练习册 5.一个数由7个十亿、5个百万、2个一组成，这个数是（ ），读作（ ）。 6.和亿位相邻的两个数位是（ ）位和（ ）。7．千和万的进率是（ ），请你写出三组进率是十的计数单位。（ ）与（ ）的进率是十；（ ）与（ ）的进率是十； （ ）与（ ）的进率是十； “学、议、导、练、结”课堂教学 策略实践与研究 亿以上数的认识 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 自主学习 我能行 5分钟后比一比谁最棒 一、 复习 1.亿以内数的读法。（个级和万级） 2.十进制计数法。 3.写出数位顺序表。 二、认真看课本第21页例1 1、把你认为重要的内容画下来。用重点号“……”标出关键字词。 2、说一说亿以上数的读法 。 3、亿以上数的读法与亿以内数的读法的异同 合作探究 我最棒 6分钟后我来展示 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 小组长主持，深入探讨以下问题： 1、思考：亿以上数的读法与亿以内书的读法的异同？ 2、亿以上的数怎么去读？ （一组展示，其他组观察黑板展示成果，快速查找问题并予以修正） 61 0000 0000 第一 先分级 第二 标数级 个级 万级 亿级 61读作：六十一 亿 亿级 万级和个级上都是“0”，不读。 100 4000 2000 第一 先分级 第二 标数级 个级 万级 亿级 100读作：一百 亿 4000读作：四千 万 2000读作：二千 读作：一百亿四千万二千 亿级 万级 个级 400 3050 0000 第一 先分级 第二 标数级 个级 万级 亿级 400读作：四百 亿 3050读作：三千零五十 万 不读 读作：四百亿三千零五十万 亿级 万级 个级 展示汇报 我精彩 展示一、 说说你认为重要的内容 。、 展示二、 亿以上数的读法与亿以内数的读法的异同。 展示三、 亿以上的数的读法 。 “学、议、导、练、结”课堂教学策略实践与研究 1、从高位起，一级一级地往下读． 2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字． 3、每级末尾的0都不读．每级中间有一个0或连续有几个0都只读一个“零”． 多位数的读法法则 * * *