《看云识天气》教案（重庆市巴川中学童永刚）.docVIP

《看云识天气》教学设计方案 重庆市巴川中学 童永刚 课题 看云识天气 班级 2013级 37、38班 课型 教研课 教学批注 教材 分析 《看云识天气》是人教版七年级上册第四单元中一篇集知识性、趣味性为一体的科普说明文，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。从写作上看：.层次清楚，有纲有目；.能抓住云的特点来进行说明；.语言准确，运用比喻、拟人和排比等修辞手法，把云写得生动形象。 学生 分析 本文教学涉及到一些地理知识，尤其是云的形态辨识比较困难；对于初一学生来说，这个专业知识较为遥远，缺少体验，没有经验。再加上对课文的整体把握能力也比较欠缺，因此在问题的设置和学法指导方面尽量做到具体，注意梯度，易于操作。 激趣 引入 文常掌握 基础知识掌握 整体感知全文 理清文章结构 认识云及光彩 品味语言 理论与实际相结合 拓展延伸 设计 理念 坚持课堂教学改革，发挥学生的主动性，以学生展示为主，让学生成为学习的主人，是本堂课教学设计遵循的指导思想。因此在学习过程中，转变学习方式，教师精心设计教案，充分发挥信息技术的优势，借助多媒体直观地展示有关云象的图片，让学生通过认识云象来巩固课文中的知识。 教学 目标 1、快速阅读课文，概括课文内容要点。 2、理清文章的思路。 3、领会运用比喻的妙处。 4、培养学生观