铺陈新中的那一抹深蓝.doc

PAGE PAGE 3 章節目錄 TOC \o 1-2 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc478541683 壹、 緒論 PAGEREF _Toc478541683 \h 3 HYPERLINK \l _Toc478541684 貳、 文獻探討 PAGEREF _Toc478541684 \h 3 HYPERLINK \l _Toc478541685 一、校長的角色扮演 PAGEREF _Toc478541685 \h 4 HYPERLINK \l _Toc478541686 二、男性校長領導柔性特質展現 PAGEREF _Toc478541686 \h 4 HYPERLINK \l _Toc478541687 三、柔性特質展現對學校組織文化的影響 PAGEREF _Toc478541687 \h 4 HYPERLINK \l _Toc478541688 参、 研究設計 PAGEREF _Toc478541688 \h 4 HYPERLINK \l _Toc478541689 一、研究情境脈絡 PAGEREF _Toc478541689 \h 5 HYPERLINK \l _Toc478541690 二、研究歷程 PAGEREF _Toc478541690 \h 5 HYPERLINK \l _Toc478541691 三、學校成員受訪資料 PAGEREF _Toc478541691 \h 5 HYPERLINK \l _Toc478541692 五、研究參與者訪談大綱（略） PAGEREF _Toc478541692 \h 6 HYPERLINK \l _Toc478541693 六、資料分析與編碼（略） PAGEREF _Toc478541693 \h 6 HYPERLINK \l _Toc478541694 肆、研究分析與結論 PAGEREF _Toc478541694 \h 6 HYPERLINK \l _Toc478541695 一、校長與成員之間人際互動的關懷領導作為 PAGEREF _Toc478541695 \h 7 HYPERLINK \l _Toc478541696 二、校長穿透性別的柔性特質內涵與展現 PAGEREF _Toc478541696 \h 7 HYPERLINK \l _Toc478541697 二、男性代理校長柔性特質的展現對學校組織文化的影響 PAGEREF _Toc478541697 \h 12 HYPERLINK \l _Toc478541698 伍、 研究討論與結論 PAGEREF _Toc478541698 \h 14 HYPERLINK \l _Toc478541699 一、研究討論 PAGEREF _Toc478541699 \h 14 HYPERLINK \l _Toc478541702 二、研究結論 PAGEREF _Toc478541702 \h 15 HYPERLINK \l _Toc478541703 陸、 研究者建議與省思 PAGEREF _Toc478541703 \h 16 HYPERLINK \l _Toc478541704 一、研究建議 PAGEREF _Toc478541704 \h 17 HYPERLINK \l _Toc478541705 二、研究者省思 PAGEREF _Toc478541705 \h 18 承載、轉化與飛揚： 一位男性校長領導柔性特質與組織文化之關係 緒論 「在告訴校長應該做什麼之前，我們必須更清楚瞭解校長實際上在做什麼。」（To begin to say what the principal should do, one needs to understand better what the principal in fact does.）（林明地譯，2002b：37），校長是學校組織的績效領航員，也是學校追求卓越的靈魂人物，是學校優質文化的導引者，因此校長的所作所為關係著ㄧ所學校各項效能的提升。 近年來兩性平權逐漸成為公共論述的重要議題，人口結構趨向性別平等，社會大眾對角色的性別期待已穿透了男性與女性的刻板界線，但傳統的領導理論常將校長性別視為一個主要探討因素，使得研究的探究遺漏了女性領導特質在男性校長領導上的展現（陳幸仁、陳偉茹，2008）。 過去有關學校校長領導方面的諸多研究，大多均以單一性別角色為研究對象，不是以男性校長的各種領導風格為研究主題，就是論述女性校長不同於男性校長領導的領導作為（江玉妙，2010；何金針，1999；武曉霞，2002；施映君，200