《池上》-课件设计（公开）.pptVIP

在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？ 小测验 这首古诗写出了一个 的 小娃娃，突出了童 、童 、童 。 背 诵 古 诗 1、偷盗； 2、瞒着别人、悄悄地； 3、抽出（时间） 偷 返回 浮萍一道开。 不解藏踪迹， 明 —诗意 小组讨论说说这首诗的意思。 　　 一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。 天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲蓬。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。　 天真顽皮 心 真 趣 * 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 江南可采莲， 莲叶何田田。 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 池上 唐.白居易 第一计 解诗题 知诗人 池上 解—诗题 ：荷花池塘里 知——诗人 作者简介： 白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 自读要求： 1、读一读：读准字音， 把诗句读通顺。 2、想一想：图文对照，想想荷花池里发生了一个什么故事？ chēng tǐng píng 撑 艇 萍 生字 解 jiě xiè （不解） 多音字 jiè （押解） （解数） 池 上 （唐）白居易 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 池 上 （唐）白居易 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 / / / / 第二计 抓字眼 明诗意 默读古诗，画出难理解的字、词，同桌之间互相帮助，想办法知道它们的意思。 默读要求 抓——字眼 浮萍：浮在水面上的一种水草。 。 撑：用手掌握着竹竿抵住水底使船行进。 艇：小船。 解：懂得、知道。 儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜 。 知道 返回 浮 萍 池 上 （唐）白居易 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 下一页 1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？ 2、 小孩如何偷采白莲？ 偷采白莲回。 小娃撑小艇， 明 —诗意 下一页 *