《地理科试题优劣分析》-课件设计（公开）.pptVIP

地理科試題優劣分析 By 地理四 朱俐穎 92年度二次國中基測社會科綜合分析 試題特色： 1、測驗回歸現階段國民中學社會科課程標準 2、試題取材跨科、跨冊、跨課整合 3、試題取材重逼近真實生活 4、試題整合重要事件題材 5、評量重視資料（如圖表）掌握適當性與正確 性的理解能力 93年度大學學測地理科綜合性分析 地理科的試題特色： 1. 冊別分布明顯偏重地理(一)通論地理。 2. 試題整體而言偏難，考生不易得高分。少數試題需以 細小的地理事實為依據，或題幹所提示的地理現象及 特徵不足，以致考生難以作答。 3. 評量層次以理解及高層次的試題較多，知識的試題比 例較少。 4. 試題內容與課程標準大致符合，惟少數試題並非課程 標準之主要概念。 5. 少數試題恐有爭議，另有少數試題為考古題。 地理科－優-1 ?優：92國中基測第47題 題目：孝元一家人正在討論8月5日前往南半球紐 西蘭的參觀遊覽事宜。請問：下列哪一位 的想法最為正確？ (A)爸爸：「當地氣候春暖花開，一定可以拍很多 漂亮的照片。」 (B)媽媽：「要帶把洋傘，否則夏日炎炎肯定會曬昏。」 (C)孝元：「秋高氣爽的天氣，應該會很舒服。」 (D)孝慈：「冬天氣溫較低，要帶件大衣才行。」? 答案 (D) 試題分析－題幹 ?完全的問句 ?本問題詳細描述問題的情境 －孝元家人欲8月5日前往南半球紐西蘭旅遊 → 8月5日 → 南半球之紐西蘭 → 旅遊 試題分析－問題描述 問題背景切合學生的活情境 ~ 家庭出遊 即將進入暑假旅遊旺季 行前所需俱備的 ~ 對遊覽地氣候之了解 試題分析－誘答選項 選項敘述篇幅統一 ~ 避免學生由敘述長短臆測正確答案 各選項之性質雷同 ~ 同為對當地氣候的描述 . 對南北半球氣候之認知需清楚 ~ 避免受誘答選項影響 試題相關知識說明 季節的劃分大致上分成以月份及平均溫度兩種 北半球溫帶地區一般以國曆3至5月為春，6至8月為夏，9至11月為秋，12月至翌年二月為冬 因太陽照射角度不同，南北半球的季節相反 就平均溫度而言，月均溫低於10度者為冬季，依據紐西蘭威靈頓的氣候資料，其1961至1990年的八月均溫為9.8度，低於10度 地理科－優-2 ?優：93大學學測第29題 題目：圖一為臺灣本島七月份的降水日數分布圖， 影響圖中七月雨日等值線分布的最主要因素 為何？ (A)風向、緯度 (B)緯度、洋流 (C)洋流、地形 (D)地形、風向 答案 (D) 地理科－劣-1 ?劣：92國中基測第29題 題目：圖(八)是地球表面水陸分布及各洲占陸地面積 比例圖。請根據圖上資料判斷，下列哪一項正確？ (A)海洋大部分在北半球 (B)美洲面積的總和比亞洲小 (C)水半球的面積比陸半球大 (D)非洲面積占地球表面 的20% 答案 (B) 試題分析 ? 此題考的相關概念過多，其題幹原意為測驗學生對全球水陸面積、各洲陸地面積、水半球與陸半球等觀念知認知，但列出之選項太過煩雜，易模糊焦點。 ~ 水半球與陸半球之定義易使學生混淆 　 ~ 談地理考科中地圖之使用 水半球與陸半球 所謂半球，即是將球體平分一半，水半球係指以紐西蘭為中心之半球體，陸半球則是以歐洲為中心之半球體，水陸半球兩者面積一樣大。 地球表面陸地與水體面積之比例約為 3：7 地理科－劣-2 ?劣：93大學學測第33題 題目：圖二為物理風化與氣溫、降水的關係示意圖， 圖中哪兩個區塊的物理風化作用最為盛行？ (A)甲、丙 (