《百分数的应用》-课件设计（公开）.pptVIP

1、 纵轴上1格表示多少数量呢？ 2、 每个年份各画几格来表示？ 3、 7500kg你打算怎样绘制？ 4、 检查这幅统计图的完整性. 5、 从图中你得到了哪些信息？ 内容：课本117页例2 并把统计图补充完整。 形式：自学探究 时间：5分钟 要解决的问题： 4000 6000 7500 8000 2004 2005 2006 2007 0 2000 4000 6000 8000 10000 产量：千克 小明家苹果产量统计图 4000 6000 7500 8000 温馨提示： 要想画出合适的统计图，不仅要根据数据的特点，还要根据格子的多少合理的选择1格表示多少个单位。 牡丹仙子 小信息： 每年洛阳牡丹花会的旅游人数都很多，在过去的26年里，洛阳共接待海内外旅游观光游客近1亿人次。 近四年洛阳牡丹花会的接待量统计表 年份 2006 2007 2008 2009 人数（万人） 20 25 27.5 30 你能根据统计表用已有的知识绘制成条形统计图吗？ 活动一 近四年洛阳牡丹花会的接待量统计图 2006 2007 2008 2009 0 单位：（万人） 5 10 15 20 25 30 35 40 年份 20 25 32.5 35 活动二 今天你学会了什么？ 今天学的条形统计图与以前学过的条形统计图有什么不同？ 课堂检测 请认真完成检测题 相信你是最棒的 课后小实践 1、 请大家课后统计各年级的人数。 2、 根据人数制成条形统计图 谢 谢 大 家 再 见 冬瓜 冬瓜 百分数的应用 西师大版小学六年级数学 城村小学：宁丽平 · 百分数 百分数的意义 百分数、分数、 小数的互化 百分数的应用 增加（或减少） 百分之几 求比一个数 增加（或减少） 百分之几的数· 用方程解 百分数应 用题 税收、利息 折 扣 增加（或减少） 百分之几 求比一个数 增加（或减少） 百分之几的数· 百 分 数 的 应 用 通过练习，熟练计算出 实际问题中“增加（或减少） 百分之几” 能解决“比一个数 增加（或减少） 百分之几的数”的 实际问题· 学习目标 读 找 想 算 查 答 一读题目明意思 二找条件和问题 三想解法列算式 四算得数加单位 五查得数须演算 最后要把答案写 板块一 六（一）班同学有100人，六（二）班同学有80人。 六（一）班的同学比六（二）的班同学多百分之几? 先求：六（一）班的同学比六（二）的班同学多多少人。 再求:多的人数占六（二）的班同学的百分之几? 围绕学法指导，小组合作探究（3分钟） 六（一）班同学有100人，六（二）班同学有80人。六（二）的班同学比六（一）班的同学少百分之几? 我们村去年有300台电脑，今年比去年 增加了15%. 今年有多少台电脑？ 去年 300台 今年 比去年增加15% ？台 围绕学法指导，独立解答 我们村去年有300台电脑，今年比去年减少了15%. 今年有多少台电脑？ （口答只列式）： 1、六（8）班男生20人，女生15人； A、男生是女生的百分之几？ B、女生是男生的百分之几？ C、男生占全班的百分之几？ D、女生占全班的百分之几？ E、男生比女生多百分之几？ F、女生比男生少百分之几？ 一列火车原来每时行驶80千米，现在火车速度提高了40%。 这列火车现在每时行驶多少千米? 某乡去年种2000平方米的冬瓜菜地。 1、种的芹菜是冬瓜的56%，芹菜种多少平方米？ 2、 种的南瓜比冬瓜少56%，南瓜种多少 平方米？ 3、种的花菜比冬瓜多56%，花菜种多少平方米？ 一年级踢毽子情况统计表 怎样绘制条形统计图？ 三位小朋友的踢毽子情况 李芳 踢了6下 刘奇 踢了5下 王乐 踢了7下 姓 名 李 芳 刘 奇 王 乐 数量（下） 6 5 7 姓名 李芳 刘奇 王乐 数量（下） 6 5 7 一年级踢毽子情况统计图 单位：下 李芳 刘奇 王乐 0 1 2 3 4 5 6 7 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6 5 7 教学目标 1