2019年高考生物总复习第一部分非选择题必考五大专题专题五选修部分第15讲基因工程及克隆技术学案.docVIP

PAGE PAGE 1 第15讲　基因工程及克隆技术 [考试要求]　1.工具酶的发现和基因工程的诞生(/a)。2.基因工程的原理和技术(/b)。3.基因工程的应用(/a)。4.提出生活中的疑难问题，设计用基因工程技术解决的方案(/c)。5.植物的克隆(/b)。6.动物的克隆(/a)。 1.(2018·浙江4月选考)回答与基因工程和植物克隆有关的问题： (1)将含某抗虫基因的载体和含卡那霉素抗性基因的载体pBI121均用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切，在切口处形成____________。选取含抗虫基因的DNA片段与切割后的pBI121用DNA连接酶连接，在两个片段相邻处形成____________，获得重组质粒。 (2)已知用CaCl2处理细菌，会改变其某些生理状态。取CaCl2处理过的农杆菌与重组质粒在离心管内进行混合等操作，使重组质粒进入农杆菌，完成________实验。在离心管中加入液体培养基，置于摇床慢速培养一段时间，其目的是____________________________________________________________________， 从而表达卡那霉素抗性基因，并大量增殖。 (3)取田间不同品种水稻的幼胚，先进行________，然后接种到培养基中培养，幼胚发生________形成愈伤组织，并进行继代培养。用含重组质粒的农杆菌侵染愈伤组织，再培养愈伤组织，以便获得抗虫的转基因水稻。影响愈伤组织能否成功再生出植株的因素有：培养条件如光温、培养基配方如植物激素配比、以及____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (答出2点即可)。 解析　(1)构建重组质粒时限制性核酸内切酶EcoRⅠ剪切得到的是粘性末端，DNA连接酶连接两个DNA片段之间形成的是磷酸二酯键。 (2)目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法。用Ca2＋处理细菌以增加细菌细胞壁的通透性，让其处于感受态细胞，以利于重组质粒导入。 (3)不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间存在遗传的差异，细胞全能性的表达程度大小不同，小麦水稻等作物在多次继代培养后，会丧失细胞全能性的表达能力。 答案　(1)粘性末端　磷酸二酯键 (2)转化　使CaCl2处理过的农杆菌恢复细胞的正常状态 (3)消毒　脱分化　水稻的基因型、愈伤组织继代的次数 2.(2017·浙江11月选考)回答与植物克隆和动物克隆有关的问题： (1)利用植物愈伤组织获得再生植株主要有两条途径：一是由愈伤组织的细胞先分化产生芽和根后再形成一个完整植株的________途径，二是由愈伤组织细胞产生胚状体后再萌发形成完整植株的胚胎发生途径。另外也可不通过愈伤组织阶段而直接采用带腋芽的茎段培养成丛状苗，再诱导生根获得再生植株，其原因是腋芽中存在____________________________________________________________。 (2)利用植物克隆培育新品种，一方面可利用带有目的基因的________侵染植株，或将目的基因通过________的方法导入植物细胞、组织或器官获得转基因植株，另一方面利用异源植株的________进行融合产生杂种植株，或利用异源植物在试管内进行________，对其产生的胚进行培养产生杂种植株。 (3)下列属于植物克隆和动物克隆共有的培养方法是________。 A.悬浮培养、器官培养　　　 B.贴壁培养、传代培养 C.器官培养、愈伤组织培养 D.原生质体培养、传代培养 解析　(1)外植体经脱分化后形成愈伤组织，由愈伤组织形成再生植株主要有两条途径：一是由愈伤组织的细胞先分化产生芽和根后再形成一个完整植株是植物组织培养的器官发生途径，二是由愈伤组织的细胞产生胚状体后再萌发成完整植株是植物组织培养的胚胎发生途径。不通过愈伤组织阶段而直接采用带腋芽的茎段培养成丛状苗，这说明腋芽中含有分生组织，而分生组织中含较高的细胞分裂素，细胞分裂素与生长素之比较高可促进芽的生长。 (2)将目的基因导入植物细胞，可以用含有目的基因的农杆菌直接侵染，或者用显微注射法导入；用异源植物可以利用植物体细胞杂交技术或者受精之后的胚胎进行培养，也可以获得杂种植株。 (3)贴壁生长是动物细胞培养时的特性；愈伤组织是指植物细胞在组织培养过程中形成的一种排列疏松而无规则的无定形状态、高度液泡化的薄壁细胞，动物细胞无愈伤组织培养；传代培养应用于动物细胞培养过程中。 答案　(1)器官发生　分生组织　(2)农杆菌　显微注射　原生质体　受精