冀教版九年级数学下册阶段方法技巧训练：专训1　圆中常见的计算题型 (共33张PPT).pptVIP

本题运用转化思想，将射门角度大小的问题，建模转化到圆中，根据圆周角的相关结论来解决实际问题． 10．如图，已知A，B两地相距1 km.要在A，B两地之 间修建一条笔直的水渠(即图中的线段AB)，经测 量在A地的北偏东60°方向，B地的北偏西45°方 向的C处有一个以C为圆心， 350 m为半径的圆形公园， 则修建的这条水渠会不会 穿过公园？为什么？ 应用3 利用直线与圆的位置关系解决范围问题 修建的这条水渠不会穿过公园． 理由：如图，过点C作CD⊥AB，垂足为D. 由题易得∠CBA＝45°， ∴∠BCD＝45°. ∴CD＝BD. 设CD＝x km，则BD＝x km. 由题易得∠CAB＝30°， ∴AC＝2CD＝2x km， 解： ∴AD＝ ＝ x(km)， ∴ x＋x＝1. 解得x＝ 即CD＝ ≈0.366(km)＝366 m＞350 m， 也就是说，以点C为圆心，350 m为半径的圆 与AB相离． ∴修建的这条水渠不会穿过公园． 阶段方法技巧训练（二） 专训1　圆中常见的计 算题型 习题课 与圆有关的计算主要体现在： 利用圆周角定理求角度，利用垂径定理构造直 角三角形并结合勾股定理，已知弦长、弦心距、半 径三个量中的任意两个量时，可求出第三个量，利 用弧长、扇形面积公式计算弧长、扇形面积，利用 圆的知识解决实际问题等；其中涉面积的计算，常 采用作差法、等积法、平移法、割补法等，涉实际 应用计算常采用建模思想进行计算． 1 题型 有关角度的计算 1．【中考·娄底】如图，在⊙O中，AB，CD是直径， BE是切线，B为切点，连接AD，BC，BD. (1)求证：△ABD≌△CDB； (2)若∠DBE＝37°，求∠ADC的度数． ∵AB，CD是⊙O的直径， ∴AB＝CD，∠ADB＝∠CBD＝90°. 又∵∠BAD和∠BCD是同弧所对的圆周角． ∴∠BAD＝∠BCD. 在△ABD和△CDB中， ∴△ABD≌△CDB. 即△ABD≌△CDB. 证明： (2)∵BE是⊙O的切线， ∴AB⊥BE. ∴∠ABE＝90°. ∵∠DBE＝37°， ∴∠ABD＝53°. ∵OD＝OA， ∴∠ODA＝∠BAD＝90°－53°＝37°. 即∠ADC的度数为37°. 2 题型 半径、弦长的计算 2．【中考·南京】如图，在⊙O中，CD是直径，弦 AB⊥CD，垂足为E，连接BC，若AB＝ cm， ∠BCD＝22°30′，则⊙O 的半径为________. 2cm 如图，连接OB，∵∠BCD＝22°30′，∴∠BOD＝2∠BCD＝45°. ∵AB⊥CD， ∴BE＝AE＝ AB＝ × ＝ (cm)， △BOE为等腰直角三角形， ∴OB＝ BE＝2 cm，故答案为2. 同类变式 3．如图，已知⊙O中直径AB与弦AC的夹角为30°， 过点C作⊙O的切线交AB的延长线于点D， OD＝30 cm. 求直径AB的长． 3 题型 面积的计算 4．【中考·丽水】如图，在△ABC中，AB＝AC，以 AB为直径的⊙O分别与BC， AC交于点D，E，过点D作 ⊙O的切线DF，交AC于点 F. 技巧1 利用“作差法”求面积 (1)求证：DF⊥AC； (1)如图，连接OD， ∵OB＝OD， ∴∠ABC＝∠ODB. ∵AB＝AC， ∴∠ABC＝∠ACB. ∴∠ODB＝∠ACB. ∴OD∥AC. ∵DF是⊙O的切线， ∴DF⊥OD. ∴DF⊥AC. 证明： (2)若⊙O的半径为4，∠CDF＝22.5°，求阴影部分 的面积． (2) 如图，连接OE， ∵DF⊥AC，∠CDF＝22.5°， ∴∠ABC＝∠ACB＝67.5°. ∴∠BAC＝45°. ∵OA＝OE，∴∠OEA＝∠BAC＝45°. ∴∠AOE＝90°. ∵⊙O的半径为4， ∴S扇形AOE＝4π，S△AOE＝8. ∴