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内蒙古准格尔旗第十中学七年级数学下册导学练稿:521平行线
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主备人:张美渔 审核:初一数学备课组 课型:新授课 课时安排:1课时
集备时间:2014.2. 27 教学时间:2. 29 班级: 姓名:
学习目标:
1.理解平行线的意义,了解同一平面内两条直线的位置关系;
2.理解并掌握平行公理及其推论的内容;
3.会根据几何语句画图,会用直尺和三角板画平行线;
学习重点:平行线的概念与平行公理。
学习难点:对平行公理的理解。
学前准备:
在同一平面内,两条不重合的直线有几种位置关系?动手画一画。
【导入】
【自主学习,合作交流】
阅读教材第12至13页练习前面部分,解决下列问题:
在同一平面内, 的两条直线叫做平行线.直线a与b平行,
记作 .这里“∥”是平行符号.
2.同一平面内两条直线的位置关系有两种:(1) ;(2) .(在同一平面内,两者必居其一.即两条直线不相交就是平行,或者不平行就是相交)b5E2RGbCAP
小试牛刀:
1.在同一平面内,两条不重合直线的位置关系可能是( )
A.平行或相交 B.垂直或相交 C.垂直或平行 D.平行、垂直或相交
2.在同一平面内有三条直线,若其中有两条且只有两条直线平行,则它们交点的个数为 ( )
A.0个 B.1个 C. 2个 D.3个
3.下列说法正确的有( )填序号
①不相交的两条直线是平行线;②在同一平面内,两条直线的位置关系有两种;
③若线段AB与CD没有交点,则AB∥CD;④若a∥b,b∥c,则a与c不相交.
【师生互动,精讲点拔】:
(一)平行线的画法
平行线的画法是几何画图的基本技能之一,在以后的学习中,会经常遇到画平行线的问题.方法为:一“落”(三角板的一边落在已知直线上),二“靠”(用直尺紧靠三角板的另一边),三“移”(沿直尺移动三角板,直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点),四“画”(沿三角板过已知点的边画直线).p1EanqFDPw
(二)画图、观察、归纳概括平行公理及平行公理推论
1.在转动教具木条a的过程中,有几个位置能使a与b平行?
本问题直觉感知,直线a绕直线b外一点A转动时,有并且只有一个位置使a与b 。
2.用直线和三角尺画平行线.
已知:直线a,点B,点C.
(1)过点B画直线a的平行线,能画几条?
(2)过点C画直线a的平行线,它与过点B的平行线平行吗?
归纳总结:
1.平行公理:经过直线外一点,有且只有 直线与这条直线平行.
比较平行公理和垂线的第一条性质.
共同点:都是“有且只有一条直线”,这表明与已知直线平行或垂直的直线存在并且是唯一的.
不同点:平行公理中所过的“一点”要在已知直线外,两垂线性质中对“一点”没有限制,可在直线上,也可在直线外.DXDiTa9E3d
2.平行公理推论:如果两条直线都与 直线平行,那么这两条直线也互相平行.即用符号语言表达平行公理推论:RTCrpUDGiT
如果b∥a,c∥a,那么b∥c.
【课后小结】今天你有什么收获?还有什么困惑?
纠错栏
【当堂测试】
1.在同一平面内,两条直线可能的位置关系是 .
2.在同一平面内,三条直线的交点个数可能是 .
3.下列说法正确的是( )
A.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行
B.经过一点有无数条直线与已知直线平行
C.经过一点有一条直线与已知直线平行
D.经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行
4.下列命题:(1)长方形的对边所在的直线平行;(2)经过一点可作一条直线与已知直线平行;(3)在同一平面内,如果两条直线不平行,那么这两条直线相交;(4)经过一点可作一条直线与已知直线垂直.其中正确的个数是( )5PCzVD7HxA
A.1 B.2 C.3 D.4
5.如图,直线AB,CD被DE所截,则∠1和 是同位角,∠1和 是内错角,∠1和 是同旁内角.如果∠5=∠1,那么∠1 ∠3.jLBHrnAILg
【课后作业】
必做题
一、填空题.
1.在同一平面内,两条直线的位置关系有_____ ____.
2.在同一平面内,一条直线和两条平行线中一条直线相交,那么这条直线与平行线中的另一条必__________.xHAQX74J0X
3.同一平面内,两条相交直线不可能与第三条直线都平行,这是因为____ ____.
4.两条直线相
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