人教版九年级数学下册阶段方法技巧训练课件：专训2 “化斜为直”构造直角三角形的方法 (共10张PPT).pptVIP

阶段方法技巧训练（二） 专训2 “化斜为直”构造 直角三角形的方法 习题课 锐角三角函数是在直角三角形中定义的，解直 角三角形的前提是在直角三角形中进行，对于非直 角三角形问题，要注意观察图形特点，恰当作辅助 线，将其转化为直角三角形来解． 1 方法 无直角、无等角的三角形作高 1．如图，在△ABC中，已知BC＝1＋ ，∠B＝ 60°，∠C＝45°，求AB的长． 如图，过点A作AD⊥BC，垂足为点D. 设BD＝x， 在Rt△ABD中，AD＝BD·tan B＝x·tan 60°＝ x. 解： 在Rt△ACD中，∵∠C＝45°， ∴∠CAD＝90°－∠C＝45°， ∴∠C＝∠CAD，∴CD＝AD＝ x. ∵BC＝1＋ ，∴ x＋x＝1＋ ， 解得x＝1，即BD＝1. 在Rt△ABD中，∵cos B＝ ， ∴AB＝ ＝2. 2 有直角、无直角的图形延长某些边 方法 2．如图，在四边形ABCD中，AB＝2，CD＝1，∠A＝ 60°，∠D＝∠B＝90°，求四边形ABCD的面积． 如图，延长BC，AD交于点E. ∵∠A＝60°，∠B＝90°，∴∠E＝30°. 在Rt△ABE中，BE＝ ， 解： 在Rt△CDE中，EC＝2CD＝2， ∴DE＝EC·cos 30°＝2× ＝ . ∴S四边形ABCD＝SRt△ABE－SRt△ECD ＝ AB·BE－ CD·ED ＝ ×2×2 － ×1× ＝ . 本题看似是四边形问题，但注意到∠B＝90°，∠A＝60°，不难想到延长BC，AD交于点E，构造出直角三角形，将所求问题转化为直角三角形问题来解决． 3 有三角函数值不能直接利用时作垂线 方法 3．如图，在△ABC中，点D为AB的中点，DC⊥AC， sin ∠BCD＝ ，求tan A的值． 如图，过点B作BE⊥CD，交CD的延长线于点E. ∵点D是AB的中点，∴AD＝DB. 又∵∠ACD＝∠BED＝90°，∠ADC＝∠BDE， 解： ∴△ACD≌△BED，∴CD＝DE，AC＝BE. 在Rt△CBE中，sin ∠BCE＝ ，∴BC＝3BE. ∴CE＝ BE， ∴CD＝ CE＝ BE＝ AC. ∴tan A＝ . 构造直角三角形，把所要求的量与已知量建立关系是解题的关键． 4 求非直角三角形中角的三角函数值时构造直角三角形24 方法 4．如图，在△ABC中，AB＝AC＝5，BC＝8.若∠BPC＝ ∠BAC，求tan ∠BPC的值． 如图，过点A作AE⊥BC于点E，∵AB＝AC＝5， ∴BE＝ BC＝ ×8＝4，∠BAE＝ ∠BAC. ∵∠BPC＝ ∠BAC，∴∠BPC＝∠BAE. 在Rt△BAE中，由勾股定理得AE＝ ＝3， ∴tan ∠BPC＝tan ∠BAE＝ . 解：