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用“意外”创造精彩课堂
生活中有许多的意外,课堂是个多彩的世界,也会有很多的“意外”和“插曲”。著名教育家布鲁姆提出:“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。” 这句话精辟地指出,我们的教学存在“意外”。新课程标准指出:教学是不断生成的,在教学活动中,师生互动,生生互动,在活的生命体的相互碰撞中不断生成新的教学资源、教学内容、教学程序乃至新的教学目标。因此新课程理念下的课堂教学不应再是教案剧(预设)的演绎舞台,而是根据学生变化的学习需要,成为精心“预设”与即时“生成”相统一的动态调控过程,这也预示着“课堂意外”的发生是不可避免的。对于这样的“意外”生成,许多教
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