数的开方集体备课.docVIP

11章 数的开方 一、课标要求 1、了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。2、?了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某?些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根。3、了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。4、?能用有理数估计一个无理数的大致范围。［参见例2］5、?了解近似数与有效数字的概念；在解决实际问题中，能用计算器进行近似计算，并按问?题的要求对结果取近似值。 二、本章总体导学目标： 1、知识与技能： （1）理解平方根、算术平方根、立方根的概念；认识平方根与开平方、立方与开立方间的关系；会用平方、立方的概念求某些数的平方根与立方根。并会用根号表示；会用计算器求一个非负数的算术平方根及任意一个数的立方根。 （2）了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。 （3）能估计某些无理数的大小，会进行简单的实数运算。 2、过程与方法：讲授法、练习法、自主探索法、讲练结合法、测评法。 3、情感态度与价值观：让学生经历又一次数系扩张的过程，进一步体验数学的发展源于实际，又作用于实际的辩证关系；培养学生的数感与估算能力。 三、本章教材特点： 1.注重将新知识与旧知识进行联系与类比。 2.注重让学生主动参与探索，给学生留有思考和操作的余地。 3.注重现代信息技术的利用。 四、本章知识框架 《数的开方》 复习 课标要求：能用数形结合思想.类别学习方法，解决相关的数学问题。 导学目标：通过复习让学生对本章的知识有一个系统的了解和掌握。 导学核心点： 导学重点与难点：经历本章知识结构图的认识过程，体会数学知识的前后连贯性，体验综合应用学过的知识解决问题的方法。 《数的开方》复习课教案 教学目标 1．理解平方根、算术平方根、立方根的概念，能用平方或立方运算求某些数的平方根或立方根； 2．会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方及开方运算； 3．了解无理数的意义，会对实数进行分类，了解实数的相反数和绝对值的意义； 4．了解实数与数轴上的点一一对应，了解有理数的运算律适用于实数范围．会按结果所要求的精确度用近似的有限小数代替无理数进行实数的四则运算． 教学重难点 1．平方根和算术平方根的概念、性质，无理数与实数的意义； 2．算术平方根的意义及实数的性质．