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天津工业职业学院高等职 业教育质量年度报告 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2019） 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2019） 磨砺嬗变 智创精工 天津工业职业学院（原天津冶金职业技术学院）始建于1981 年，是经天津市政府批准，国家教育部备案的公办全日制普通 高等院校。学院现为 “滨海新区冶金紧缺人才培养基地” “天 津市工业系统冶金高技能人才培训基地” “天津市青年技能人 才示范基地”“市劳动和社会保障局高技能人才培训基地”“中 国天津职业技能公共实训中心冶金分中心”。共有教职工近400 人，在校生近4000人，设5 系3部，21个专业，31个专业方 向。现建设有96个专业实验、实训室，20个校内实训基地，20 个校外实训基地。教学仪器设备总值9300余万，生均设备值 2.34万元。 三十几年的砥砺前行，学院经历了转型期的阵痛，走出人 才培养模式探索的曲折、冶金行业发展的低迷、生源的竞争压 力等困境，通过创新人才培养模式、做精优势专业群、做强师 资团队等方式大力加强内涵式建设，综合办学实力、人才培养 质量发生了质的变化。 “智创精工”四个字展现了学院的办学 理念和发展方向，学院以智能制造专业集群为特色，以创新创 业为重要平台，努力实现创新驱动发展。学院不忘初心，奋勇 前行，展现了新时代学院追求卓越、精益求精的工匠精神，彰 显了主动适应国家和区域经济转型发展的专业集群 “强、专、 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2019） 精”的办学理念！ 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2019） 目 录 一、学校办学思想与发展定位 1 （一）指导思想1 （二）办学特色1 （三）战略发展定位1 二、办学条件与教学改革3 （一）以基础建设为保障，不断完善基本教学资源3 资源表3 （二）以体系建设为载体，加快改进办学条件5 【案例一】课程精准对接行业实际-探索理实一体教学模式8 【案例二】“以赛促教”提升复合型教师团队建设12 （三）以内涵式发展为目标，全面提升人才培养质量15 【案例三】推进专业与产业的紧密对接17 （四）以“互联网+”为着力点，深入推进信息化进程22 （五）以提升人才质量为关键，稳步加强师资队伍建设23 （六）以能力项目建设为引擎，持续加速特高校建设25 三、学生发展27 学生反馈表27 （一）问题引领，创新招生工作模式30 （二）立德树人，营造健康成长空间31 【案例四】开展主动服务环卫工作者志愿服务35 （三）搭建平台，提升学生职业技能36 【案例五】以全国职业院校技能大赛为平台培养高端技能型人才37 【案例六】创新创业促进成长——记2018届毕业生刘泽锐39 （四）就业导向，提高学生就业质量40 计分卡41 四、政策保障47 落实政策表47 （一）政策引导47 （二）院校治理48 （三）财政支持49 五、服务贡献52 服务贡献表52 （一）教研成果情况53 （二）职业技能培训情况53 （三）深化校企合作，推进产教融53 高等职业教育人才培养质量年度报告 （2019） 六、国际合作57 国际影响表57 七、挑战及对策59 （一）生源规模不均衡，招生工作有待细化59 （二）国际合作进度缓慢，合作拓展有待提升60 （三）产教合