语文人教版四年级上册语文四年级下人教版第八单元27课《乌塔》.docVIP

《乌塔》教学设计 教学目标： 1、指导学生理解课文内容。 2、让学生体会并学习乌塔独立自主的精神和遇到问题有自己主见的品质。 3、培养学生敢于发表自己的观点。 教学重点： 体会并学习乌塔生活上和思想上的独立精神。 教学课时： 1课时 教学过程： 谈话导入 1、今天，老师先请大家放松一下，一起来欣赏一组漂亮的图片。 美吗？看到这些美丽的景色你想说些什么？ 是啊，这么美的地方，要能亲自去体验一番，那该多爽啊！ 2、有一位德国小姑娘独自一人游历了这些美丽的地方，大家想认识她吗？ 这节课我们就一起来认识这位了不起的女孩，她的名字叫乌塔。板书课题，并齐读课题。 出示学习目标。 初读课文的要求。 1、用——划出本课要认的字组成的词语以及他们所在的句子，注意读正确。 2、想一想，课文讲了一件什么事？ 四、检查生字词。 五、再读课文。 默读课文，结合课文内容谈谈乌塔是个什么样的女孩？你从课文中的哪些内容看出来的？用——画出来，小组讨论交流，谈谈体会，并大声读出来。 六、交流认识 1、你认为乌塔是个怎样的孩子？从哪儿看出来的？ 2、我们都感觉到了乌塔在生活上的独立精神，其实在她的身上还有另一种精神也是值得我们学习的。这另一种精神到底是什么呢？我们还从课文中找一找。。文中有两处写到了作者与乌塔的争论，