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新课标人教版高中生物必修三第四章第二节《种群数量的变化》精品课件.pptVIP

新课标人教版高中生物必修三第四章第二节《种群数量的变化》精品课件.ppt

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1、怎样建构种群数量增长的模型? 2、种群的数量是怎样变化的? 3、什么是环境容纳量? 4、影响种群数量变化的因素有哪些? 本节聚焦 假设在营养和生存空间没有限制的情况下,某种细菌每20分钟就通过分裂繁殖一代。 一、建构种群增长模型的方法 在营养和生存空间没有限制的情况下,某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论: ①n代细菌数量的计算公式? ②72小时后,由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少? ③在一个培养基中,细菌的数量会一直按照这个公式增长吗?如何验证你的观点? Nn=2n 解:n= 60min x72h/20min=216   Nn=2n =2216 观察研究对象,提出问题 提出合理的假设 通过进一步的实验或观察等,对模型进行检验或修正 根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达 细胞每20min分裂一次 资源空间无限多,细菌种群的增长不受种群密度增加的影响 Nn=2n 观察、统计细菌数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 数学模型 用来描述一个系统或它的性质的数学形式.建立数学模型一般包括以下步骤: 将数学公式(Nn=2n)变为曲线图 细菌数量 180 160 140 120 100 80 60 40 20 时间分钟 曲线图与数学方程式比较,优缺点? 直观, 但不够精确。 2 4 8 16 32 64 128 256 512 思考:以上讨论的是在实验条件下(理想条件下)种群的数量变化,在自然界中种群的数量变化情况如何? 澳大利亚野兔成灾。估计在这片国土上生长着六亿只野兔,它们与牛羊争牧草,啃树干,造成大批树木死亡,破坏植被导致水土流失,专家计算,这些野兔每年至少造成一亿美元的财产损失。兔群繁殖之快,数量之多足以对澳洲的生态平衡产生威胁。 澳洲本来没有兔子,一八五九年,一个叫托马斯·奥斯汀的英国人来澳定居,带来了二十四只野兔,放养在他的庄园里,供他打猎取乐。奥斯汀绝对没有想到,一个世纪之后,这二十四只野兔的后代达到六亿只之多。 澳大利亚野兔为什么成灾?成灾后人们该采取什么对策? 某海岛上环颈雉 种群数量的变化   自然界确有类似的细菌在理想条件下种群数量增长的形式,如果以时间为横坐标,种群数量为纵坐标画出曲线来表示,曲线大致呈“J”型. 二、种群增长的“J”型曲线 “ J ”型增长的数学模型 1、产生条件: 理想状态——食物充足,空间不限,气候适宜,没有敌害等; ( N0为起始数量, t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ为年均增长率。) 2、种群 “ J ”型增长的数学模型公式: Nt=N0 λt 种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年是第一年的λ倍。 例:我国自1393-1990年以来人口统计数据如下: 以上人口增长曲线符合哪种类型? 按照此曲线发展下去将会出现什么状况,鉴于我国人口的现状应当采取什么措施? 11.6 10.3 4.7 4.1 2.0 0.6 0.6 亿 1990 1982 1928 1849 1764 1578 1393 年份 存在环境阻力———   自然条件(现实状态)——食物等资源和空间总是有限的,种内竞争不断加剧,捕食者数量不断增加。导致该种群的出生率降低,死亡率增高.   当出生率与出生率相等时,种群的增长就会停止,有时会稳定在一定的水平. [例] 生态学家高斯的实验  种群经过一定时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线,称为“S”型曲线. 大草履虫种群的增长曲线 P67 种群数量达到环境所允许的最大值(K值)后,将停止增长并在K值左右保持相对稳定。 A 三、种群增长的“S”型曲线 A 种群数量达到K值时, 种群— 增长停止 种群数量在 K/2值时, 种群— 增长最快 种群数量 小于K/2值时 种群— 增长逐渐加快 种群数量 大于K/2值时 种群— 增长逐渐减慢 1、同一种群的K值是固定不变的吗? 2、对大熊猫应采取什么保护措施? 3、对家鼠等有害动物的控制,应采取什 么措施?从环境容纳量的角度看,能 得到什么启发? 4、种群数量达到K值时,都能在K值维持 稳定吗? 对家鼠等有害动物的控制,可以采取器械捕杀、药物捕杀等措施。从环境容纳量的角度思考,可以采取措施降低有害动物种群的环境容纳量,如将食物储藏在安全处,断绝或减少它们的食物来源;室内采取硬化地面等措施,减少它们挖造巢穴的场所;养殖或释放它们的天敌,等等。 大多数种群的数量总是在波动之中的,在不利条件之下,还会急剧下降,甚至灭亡。 四、种群数量的波动和下降 东亚飞蝗种群数量的波动 种群的数量

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