高中地理新学案同步：必修一 第三章 第二节 第1课时 地理环境的整体性 名师公开课省级获奖课件（中图版）（33张ppt）.pptxVIP

地理环境的整体性和地域分异;学习目标 1.通过图解或举例说明地理环境各要素的相互作用。 2.理解地理环境的整体性。;自主学习;;图示;水文;(2)一个要素的变化会引起 甚至整个地理环境的改变。例如：东非高原与同纬度的刚果盆地相比，东非高原由于地形的改变而导致其他要素发生一系列的变化。;?;(3)不同区域之间相互联系，一个区域的变化不可避免地影响到其他区域。;1.在河流中上游地区砍伐森林，会对下游地区的自然地理环境产生什么影响？;地貌;;;材料二　从有文字记载开始，黄土高原就属于森林草原区，在西周春秋时期，森林覆盖率达53%，当时河流大多比较清澈，枯水季节流量也较大。但随着人口的增加，放牧、农垦活动等加大，到宋代以后，“郁郁葱葱，绿荫冉冉”的景观就消失了。到了明清以后，已经达到无地不耕的地步，且大量陡坡被开垦，水土流失大大加强。森林只零星地分布在偏僻的山区。;(1)根据材料一，结合教材相关内容思考：在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河流的状况如何？体现出地理环境整体性的哪一个特征？;(2)材料二显示黄土高原地区的哪一自然要素发生变化？引起变化的原因有哪些？这一要素的变化给黄土高原地区带来什么影响？;(3)材料二中的这一要素的变化会对黄河下游地区带来什么影响？说明了地理环境的整体性具有哪一特征？;;(2)某一要素的变化，会导致其他要素甚至整个环境的变化。 例如，砍伐森林与植树造林对地理环境各要素乃至整个生态环境的影响是不一样的，如下图所示。;(3)某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。例如，在河流上、中游地区砍伐森林，导致水土流失，会对下游地区的自然地理环境产生影响。;;解析　图中地理要素变化过程分析如下：①当地地形起伏较小，植被为森林； ②当地中部地壳隆起升高，使背风坡植被由森林变为草原； ③当地中部地壳继续升高，背风坡出现了沙漠。这一过程中，变化的是地形和植被，而植被的变化又是地形变化的结果，故地理环境变化的根本原因是地壳运动。;2.下列地区的地理环境与③时期的地理环境类似的是 A.马达加斯加岛东西两侧 B.天山山脉南北两侧 C.斯堪的纳维亚山脉东西两侧 D.安第斯山脉南段东西两侧;3.图示地理环境的演化过程主要体现了 A.地理环境的整体性 B.地理环境的差异性 C.地理环境的稳定性 D.地理环境的复杂性;;1.两图反映的环境问题产生的主要原因是 A.全球变暖 B.降水减少 C.砍伐森林 D.酸雨严重;2.两图现象主要体现了 A.地理环境的整体性 B.地理环境的差异性 C.地理要素的稳定性 D.地理要素的独立性;读“地理环境各要素间的相互关系图”，回答3～4题。 3.图中各要素的关系反映了自然地理环境的 A.差异性 B.单一性 C.整体性 D.区域性;答案;5.下图表示的是陆地环境各要素的相互关系。读图，完成(1)～(3)题。;解析　图示反映了自然环境各个要素之间相互联系、相互影响，体现了自然地理环境的整体性特征。自然环境各个要素之间通过大气循环、水循环、生物循环和岩石圈物质循环发生物质运动和能量交换。;(2)图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地貌的是____，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是_____。;(3)我国西北地区陆地环境的形成主要是由______要素决定的。