语文人教版四年级上册跨越海峡的生命桥 .docVIP

跨越海峡的生命桥 金广学校 卿三余 （第二课时） 学习目标： 知识目标： ?1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“跨越、海峡、桂树、苍白、空旷、暂停、移值，谈何容易，骨肉同胞，血脉亲情”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 3、联系上下文，理解含义深刻的句子。 ?过程与方法： 通过阅读，引导学生掌握生字词，理解课文，体会文章的思想感情。 情感态度：通过感情朗读，感受人与人之间的美好的情感，体会台湾人民和大陆人民难以割舍的骨肉亲情。 教学重难点： 引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危 险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 课前准备：课件 一、情境导入，引发“爱” 1.聊聊自己熟悉的桥。 1）同学们在生活中你见过什么样的桥？教师课件展示 四通八达的立交桥 雄伟壮观的赵州桥 风景如画的十七孔桥 今天我们将来了解一座特殊的桥——22.跨越海峡的生命桥 2）齐读课题，质疑课题 同学们针对这个课题你有什么疑问？同学们刚刚提出了很多有价值的问题，都是些善于