《杨氏之子》教学资料(1).pptVIP

自读提示 1.借助拼音学习本课的生字，读准字音。 2.在会读生字的基础上，有感情的朗读课文，注意断句。 初读课文 随文识字 杨氏之子 梁（liáng）国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。孔君平诣（yì）其父，父不在，乃（nǎi ）呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰（ yuē ）：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín）。” 孔／指以/示儿／曰：“此／是君家果。” 儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 参考注释 理解课文 1.参考注释理解课文大意。 2.试着自己讲一下这个小故事。 以读促悟 体会语言魅力 1.孔君平对杨氏之子提出了怎样的难题？ 2.杨氏之子是如何应对的？ 孔：此是君家果。 杨氏子：未闻孔雀是夫子家禽。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏之子 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽 理解运用 同类拓展 1.这是你家的猫。 2.我班的李恒十分聪明。 尚书是狗 纪晓岚与和珅同朝，纪晓岚为侍郎，和珅是尚书。 一次，二人同饮，和珅指着一条狗问：“是狼（侍郎）是狗？” 晓岚还击：“垂尾是狼，上竖（尚书）是狗！” 李洼小学 梅晓楠 氏：姓氏，表示家族的字。 之：的 子：古时候称男孩子为子， 这里指儿子 杨家的儿子 梁国／杨氏子／九岁，甚/聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以/示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。 甚：很 聪惠：聪明、聪慧。 惠，同“慧”；智慧的意思。 “通假字” 梁国杨家的那个儿子才9岁，很聪明。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 我明白啦！ 孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。 孔君平去找他的父亲，父亲不在家，就把他叫了出来。 为／设果，果／有杨梅。 小男孩为孔君平端来了水果，水果中就有新鲜的杨梅。 孔／指以/示儿／曰：“此／是君家果。” 孔君平把杨梅指给小孩看，并说：这是你们家的水果。 儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 孩子听了以后马上回答：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。” 梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以/示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。” 杨氏子 杨梅 孔君平 孔雀 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。 理解了课文意思后，你认为杨氏之子的回答妙在哪里? 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 美美地读读。