高三语文一轮复习-专题12古诗鉴赏(3节)课堂精练练习.doc

PAGE PAGE 3 【优化方案】2013届高三一轮复习 专题12古诗鉴赏(3节)课堂精练练习 1．(2010年安徽安庆模拟)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 卜算子 (南宋)刘克庄 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。　　朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 “片片蝶衣轻，点点猩红小”运用了哪些修辞手法？“朝见树头繁，暮见枝头少”引发了你怎样的感想？ 答：_____________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析：句中有比喻，两句构成对偶。关于感想，与花开花落有联系，言之成理即可。 答案：①对偶、比喻。 ②示例：花开花落终有时，“万物兴歇皆自然”；花开之际想花落，“劝君惜取少年时”。 2．(2010年天津和平区质量调查)阅读下面的诗，回答后面的问题。 盆　池 韩　愈 池光天影共青青，拍岸才添水数瓶。 且待夜深明月去，试看涵泳几多星。 小　池 杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 (1)下列表述不当的一项是(　　) A．韩诗第二句“拍岸才添水数瓶”用夸张手法写盆池极小。 B．《盆池》的第三、四句写星月无法倒映于池中，从另一角度写出了池小。 C．《小池》诗中，泉曰“眼”，流曰“细”，“细流”前着一“惜”字，足见诗人情趣在于精细处。 D．读《小池》诗，联想“接天连叶无穷碧”诗句，同一诗人，笔法不同。 (2)简述“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的诗情画意的特点。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ (3)简要说明《盆池》和《小池》在表现手法上有何不同。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析： (1)等到夜深，明月走掉，再看我这小小的盆池里能够“涵泳”多少颗星星？是说虽小却能“涵泳”许多星星。(2)先在脑中想象“蜻蜓立荷尖”的图画，再延伸开去，揣摩这幅画的意蕴。(3)对比鉴赏。一个是从大处去写，“天影青青”“涵泳几多星”；一个从小处去写，抓细节“蜻蜓立荷”。 答案： (1)B (2)小荷、蜻蜓，一个“才露”，一个“早立”，两物相依，将自然界的和谐美形容尽致，以自然界的无限生机照亮全诗。 (3)《盆池》取材小，而诗人从大处落墨，以小见大，用大字面写小景致。《小池》则刻画精细，小荷蜻蜓浓缩为“盆景”，大中见小。 3．(2010年广东佛山质检)阅读下面的宋词，然后回答问题。 鹧鸪天　代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。　　山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】　此词写于作者罢职闲居江西上饶带湖时。 作者大胆、巧妙地用“寒”“点”来描述景物，这样是否与整个画面协调，请简要分析。 答：____________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析：本题意在考查学生对本词艺术技巧的理解。答题时不能将答题重点偏向“寒”“点”所表达的情感，而要对“寒”“点”描写的内容与“画面”的关系进行分析，即对其艺术表现力进行分析。 答案： 协调。用易于产生伤感凄迷的“寒”描绘出山林的朦胧，颜色的深暗，与“斜”“暮”一起写出了初春傍晚景物的特点。傍晚的树林朦朦胧胧，使黑色的乌鸦在林外历历可见。用“点”字，使画面不但不粗疏空旷，而且具有动态美。这样，与词中作者描摹的初春傍晚农村美景相协调。 4．(2010年广东潮州模拟)阅读下面一首词，完成后面的题目。 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋 (南宋)辛弃疾 青山欲共高人①语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。　　人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 【注】　①“高人”，指叶衡，即叶丞相，