2017-2018学年北师大版八年级数学下册课件：1等腰三角形的判定第四课时.pptVIP

* 北师大版八年级数学下第一章三角形的证明 等腰三角形的判定第四课时 学习目标 1、探索一个三角形成为等边三角形的条件并证明正确性 2、探究有30°角的直角三角形的性质及推理过程 3、运用所学知识进行相关的证明和计算 自学指导 阅读课本10-13页，回答问题： （1）一个三角形满足什么条件时是等边三角形？ （2）一个等腰三角形满足什么条件时便成了等边三角形？ （3）用两个含30°角的全等的三角尺，能拼出一个怎样的三角形？ 请回答上述问题并证明你的结论吗？把你的证明思路与同伴进行交流。 总结：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么他所对的直角边与斜边的数量关系是？ （4）阅读例题体会运用知识并解决随堂练习和习题1 命题的证明 我能行 1 定理:有一个角是600的等腰三角形是等边三角形. 证明:∵AB=AC, ∠B=600(已知), ∴∠C=∠B=600.(等边对等角) ∴∠A=600(三角形内角和定理) ∴∠A=∠B（等式性质）. ∴ AC=CB（等角对等边）. ∴AB=BC=AC（等式性质）. ∴ △ABC是等边三角形(等边三角形意义). 已知:如图,在△ABC中 AB=AC,∠B=600. 求证:△ABC是等边三角形. A C B 600 几何的三种语言 回顾反思 1 驶向胜利的彼岸