数学北师大版八年级下册分式方程的应用教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 《分式方程的应用（复习课）》 教学设计 本节是对中考中分式方程应用的主要练习课，本节课主要让学生经历“实际问题——分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识．教学中设置丰富的实例，关注学生从现实生活中发现并提出数学问题的能力，关注学生能否尝试用不同方法寻求问题中的数量关系，并用分式方程表示，能否表达自己解决问题的过程． 一、学生起点分析 在第一轮中考复习中学生对分式方程的应用的综合练习已经得到部分联系，结合考纲对该问题进一步练习以提高学生分析和解决问题的能力。 二、教学任务分析 学生在复习了分式方程以及分式方程的解法并能熟练地解方程之后，如何将这些技能应用于现实生活当中，也就是将生活中某些问题模型化，本节课安排了《分式方程的应用》旨在培养学生的应用意识和解决实际问题的能力， 本节课的具体教学目标为： 1.通过日常生活中的情境创设，经历探索分式方程应用的过程，会检验根的合理性； 2．经历“实际问题情境——建立分式方程模型——求解——解释解的合理性”的过程，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生学数学、用数学的意识．3．通过创设贴近学生生活实际的现实情境，增强学生的应用意识，培养学生对生活的热爱．三、教学过程分析 本节课设计了6个教学环节：复习回顾——探究新知——学以致用——