6、7的加减法用课件.pptVIP

6、7的加减法 应 用 用6、7的加减法解决生活中的问题。 认识“大括号”和“问号”，理解这两个符号在具体情境中的意思，提出相应数学问题，并解决问题。 培养学生的观察、理解能力和表达能力，训练学生的数学思维。 教学目标： .1.口算。 7-3= 6+1= 5+2= 5-3= 5+0= 4+3= 2+5= 6-4= 7-4= 6-3= 0+7= 7-7= 2.我会填。 6 3 6 5 7 5 3 4 4 5 3 7 7 3 7 7 2 7 2 0 3 1 7 2 把左边的4只兔子和右边的2只兔子合并在一起。 左边有 只， 右边有 只。 4 2 ？只 一共有几只？ 表示共 有几只。 ＝ 4 ＋ 2 6 （只） 4、2、6分别表示什么意思？ 为什么用加法解答？ ？只 一共有几只？ 左边有 只， 右边有 只。 2 5 ＝ 2 ＋ 5 7 （只） 左边有2只企鹅，右边有5只企鹅，一共有7只企鹅。 ？只 大括号表示什么意思？ 大括号：表示把两部分合起来。 表示:求一共有几只兔子？ 左边有 （4）只兔子 右边有（2）只兔子 一共有（ ）只兔子。 = 4 + 2 6 问 号表示什么？ 问 号：表示要求的问题。 = 2 + 4 6 还可以怎样列式？ 6 怎样列式？ “7只”表示什么 求荷叶上还剩几只青蛙？ ?在哪儿 求什么？ 用加法还是减法？ = 7 _ 2 5 怎样列式？ ?在大括号的中间 表示： 合起来， 用加法计算。 ?在一边， 表示： 求其中一部分， 用减法计算。 ?只 左边有2只。 6只 ？只 一共有 只， 右边有 只。 6 4 左边有几只？ 一共有6只企鹅，右边有4只，左边有2只。 ＝ （只） 6 － 4 2 大括号， 小问号， 在一起， 我会算。 小问号， 在中间 求一共， 用加法。 小问号， 在一边， 求部分， 用减法。 ?个 4 7 3 ＋ = 小问号， 在中间， 求一共， 用加法。 3 7 4 ＋ = 1. 看?在哪儿 2.求什么 3.加还是减 7个 ?个 小问号， 在一边， 求部分， 用减法。 1. 看?在哪儿 2.求什么 3.加还是减 = 7 — 3 4 7 ? ? 7 ? 7-2=5 2+5=7 5+2=7 7-5=2 我 会 连 3 + 3 6 ？只 = 独立试一试 你会解答吗？ 7人 ?人 ＝ （人） 7 － 2 5 6个 ＝ （个） 6 － 4 2 课堂总结 知道了 表示合起来 ？表示要求的问题 这节课我们认识了哪两个符号？分别表示什么？