高三语文一轮复习-专题12古诗鉴赏(4节)课堂精练练习.doc

PAGE PAGE 2 【优化方案】2013届高三一轮复习 专题12古诗鉴赏(4节)课堂精练练习 1．(2010年淄博市调研)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 晚次鄂州 卢　纶① 云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。 估客②昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。 三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。 旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声！ 【注】　①卢纶(748～约799)，字允言，河中蒲(今山西永济)人。此诗作于“安史之乱”的前期。②估客，指商人。 (1)请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴涵的作者的情感变化。 答：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ (2)请从情与景的角度分析颈联“三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明”。 答：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 解析：(1)本题考查对诗歌蕴涵的思想感情的评价的能力。解题时要注意题干中“变化”一词，这提示我们“远见”、“犹是”蕴涵的情感是不同的。 (2)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力，并且明确指出从情与景的角度入手。解答时，首先要点明手法，其次要结合颈联，明确“景”和“情”的内容，并且指出是怎样借“景”抒“情”的。 答案：(1)“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，“犹是”，突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；一联之内，作者情感由喜悦骤转至惆怅，赋予诗歌内容跌宕起伏的意味。 (2)借景抒怀(或借景抒情)。时值寒秋，无限的惆怅已使我两鬓如霜了，“我”人往三湘去，心却驰往故乡，独对明月，归思更切。 2．(2010年广东惠州模拟)阅读下面的宋词，然后回答问题。 卜算子　黄州定慧院寓居作 苏　轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 (1)词的上片通过对哪些事物的描写来营造氛围，营造了怎样的氛围？ 答：_____________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)请说说本词反映了苏轼怎样的心绪和人生态度。 答：_____________________________________________________ ____________________________________________________________ 解析： (1)抓住描写月、桐、人声、鸿等事物时使用的缺、疏、断、孤等词语，就能较容易把握作者营造的氛围。(2)“无人省”“不肯栖”是作者心绪和人生态度的体现。 答案：(1)上片主要通过对月、桐、人声、鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤寂的氛围。 (2)本词反映了词人苏轼抑郁寂寞、孤独痛苦的心绪；同时也反映了词人孤高自赏、不愿随波逐流的人生态度。 3．(2010年苏州调研)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 水调歌头　过岳阳楼作① 张孝祥 湖海倦游客，江汉有归舟。西风千里，送我今夜岳阳楼。日落君山云气，春到沅湘草木，远思渺难收。徒倚栏干久，缺月挂帘钩。 雄三楚，吞七泽，隘九州。人间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②无所，但有渔儿樵子，哀此写离忧。回首叫虞舜，杜若③满芳洲。 【注】　 ①此词作于作者请祠侍亲获准后，乘舟沿江东归途中。②累：无罪被迫而死。③杜若：一种芳草。 (1)上阕写了怎样的景色？请用自己的话进行描述。 答：_____________________________________________________ ____________________________________________________________ (2)下阕抒发了吊古伤今的情怀，试结合全词进行分析