第六章 小组工作..pptVIP

第一节 小组工作的概念、类型、特点 一、概念 由社工的策划和指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标。 二、特点 1.组员问题的共同性和相似性 2.强调组员的民主参与 3.注重团体动力 三、功能 1.塑造组员的平等意识和共同体归属感 2.提供组员自我改变及“被肯定”的社会场境 3.创造相互帮助、共同成长的学习机会 4.打造增能的社会支持网络 30.在支持性小组的下列做法中，能体现促进组员沟通互动的是（） A.在小组中分享自己的亲身经历 B.专注地倾听组员的分享 C.鼓励组员之间给予适当回馈 D.非批判性地帮助组员梳理发言 31.在小组工作模式中，强调提升组员的社会意识和社会责任感，以及促进组员的自我发展和社会参与能力的是（ ） A.发展模式 B.社会目标模式 C.互惠模式 D.治疗模式 33.某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎么样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。”组员老王：“那我就不客气了，对于这件事，我觉得正确的做法是……”根据互动模式此时社会工作者应当坚持的工作原则是（） A.推进老人的自我发展 B.培养老人的责任意识 C.促进老人的平等交流 D.培育小组的领袖人物 30．小组工作中，社会目标模式最核心的基本假设是（ ）。 A．组员的社会适应问题可以得到治疗和康复 B．组员的社会责任和社会意识可以培养 C．组员的偏差行为可以改变 D．组员的问题可以通过个体动力来解决 72.某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动，社会工作者发现组员小丁很内向，很少说话。这时，社会工作者可以（） A.投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言 B.直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答 C.关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他 D.鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定 E.设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励 70．社会工作者采用治疗模式开展小组工作时，实施的原则包括（ ）。 A．综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划 B．带领小组组员发展社会性治疗关系．替代原来的有缺陷的社会关系网络 C．设定针对每个组员的干预计划，寻找小组共同成长目标。实施整体工作计划 D．致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力 E．促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放，实现良性互动 2.确定工作目标 总目标:指导思想和总体任务 沟通目标：组员项目理解、接纳实现互动和分享 过程目标：依据小组的阶段把任务具体化 实质目标：小组解决的问题及具体范围 4、申报并协调资源 资金、场所、人力支持 5、小组规模与工作时间 规模：5人适合讨论；8人最容易完成任务 时间：持续时间；聚会频率；每次活动长短；开始结束时间 6、活动场地及设施的选择和安排 场地、作为、其他设施和辅助材料 32.在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段，组员小王不愿意接受小组即将结束的事实，在活动中对其他组员不理不睬，并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为，社会工作者应当（） A.与小王一起制定小组计划 B.协助小王寻求家人和朋友的支持 C.协助小王将认知转变成行为 D.与小王成为好朋友 36.在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重（ ） A.考虑潜在组员的来源 B.帮助潜在组员了解小组工作的意义与特点 C.考虑潜在组员共同或者相似的问题、兴趣和愿望 D.根据小组的类型、特点以及人数要求等确定组员 32．小组工作是一个动态过程。关于社会工作者在小组过程中权力和地位的说法．正确的 是（ ）。 A．权力和地位从边缘位置逐渐向中心位置转移 B．权力和地位从中心位置逐渐向边缘位置转移 C．权力和地位从边缘位置到中心位置再到边缘位置 D．权力和地位从中心位置到边缘位置再到中心位置 34．社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（ ）。 A．重新制定小组规范 B．协助组员向他人寻求支持 C．处理组员离别情绪 D．将小组活动继续进行下去 35．小王是某医院的社会工作者，他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。 在小组开始阶段，小王的工作重点应是（ ）。 A．引导组员制定整体目标 B．帮助组员建立信任关系 C．协助组员维持良性互动 D．协助组员解决相关问题 70.在小组中期转折阶段，组员之间的沟通和互动比初期有所增强，但自我肯定、