九年级语文上册第二单元第7课《在烈日和暴雨下》课件1苏教版.pptVIP

本文通过对祥子在烈日和暴雨下拉车的描写，真实而深刻地反映了旧社会劳动人民的悲惨遭遇，表达了作者对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切同情。 1.用写景来突出主题。 用写景来突出主题，这是本文写作上的显著特点。文中以大量的篇幅描写太阳之“烈”、风之“狂”、雨之“暴”，而这一系列的描摹，都是为了表现人的感受与命运。因为自然环境愈恶劣，在其中挣扎度日时所受的苦、遭的难就愈多、愈厉害，就愈能表现劳动人民在旧社会低下的地位与悲苦的命运，从而愈能突出文章的主题。 2. 心理描写真实、感人 。 小说多次对祥子进行了心理描写，将祥子在恶劣环境中的生存感受描摹得既真实又感人。如第段“祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团”的心理描写就把祥子拉也苦不拉也苦的内心矛盾细腻地展示了出来，让人对祥子顿生同情之心。 3. 多种修辞手法并用 。 本文大量运用了比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法，增强了文章的生动性，使烈日和暴雨下人们的感受跃然纸上，引起读者共鸣，有如身临其境。 * * 小说 在烈日和暴雨下 7 在暑假里如果赶上骄阳似火或暴雨倾盆的天气，同学们没有非办不可的事，一定会躲在房间里，足不出户。可是在黑暗的旧社会，生活在最底层的人力车夫们，为了生计，不得不冒着生命的危险在酷驲和暴雨下挣命“晴天一身汗，雨天一身泥”。今天我们就学习一篇反映就旧社会人力车夫的悲苦命运的文章《在烈日和暴雨下》， 现在我就随着作者的笔触一起来感受样子在烈日的暴雨下拼命挣扎的痛苦。 3. 认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。 1. 学习具体细致地描绘人物形象的写法。 学习以自然环境的描写烘托人物的写法 （难点）（难点） （重点） 老舍（1899~1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。现代著名作家、杰出的语言大师。老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。代表作有长篇小说《四世同堂》《骆驼祥子》等，中篇小说《我这一辈子》等，短篇小说集《赶集》《贫血集》等，剧本《龙须沟》《茶馆》 等。 老舍出身于平民家庭，家境贫苦。他从小就和穷人打交道，了解下层人民的生活。这样的身世和经历无疑为老舍后来创作《骆驼祥子》提供了丰富的生活基础。但是，老舍并不满足，在创作《骆驼祥子》时还用了很长的时间去搜集了大量资料，他曾经请过许多友人为他定期或不定期地记叙北京的各种风俗习惯，不管有没有用通通留意收集。在老舍的笔下，祥子是个悲剧人物。他号召千万个“祥子”团结起来，拧成一股绳。 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 自然环境描写：是指人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。 社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。 小说的环境描写 骆驼祥子中“骆驼”这一外号的由来是这样的：祥子在逃兵役的时候偶然得到了几匹骆驼，很是兴奋，夜里驻店，睡梦中大叫“骆驼”，被人听见，由此他的名字里带上了个“骆驼”。骆驼指的是一种精神,祥子生活在社会的最底层,任劳任怨。在宽广的沙漠之中,骆驼作为唯一的交通工具,缺水,缺草,日光暴晒,并没有阻止骆驼前进的脚步,不也正是喻意了祥子的生存环境吗! 坚忍是祥子的精神体现,即骆驼的精神。 《骆驼祥子》简介 一 读一读字音 干燥 焦躁 腥臊 憋气 好歹 空膛 zào sāo biē dǎi táng zào 魔法记忆之记少余多法： 意思是“粗暴；凶暴”和“不吉利的；意外的”读hèng；其余都读héng。 慢腾腾 粘在一块 横竖 zhān héng hèng 蛮横 tēng 二 写一写字形 nì烦（ ） nián汗（ ） zuàn（ ） 往前zhuài（ ） 腻 粘 攥 拽 三 记一记词义 1.打盹： 打瞌睡。 2.无精打采： 形容不高兴，不振作。 无精打采、有气无力辨析： “无精打采”和“有气无力”都含有精神不振的意思。 但“无精打采”偏重在思想和精神上，如：他最近总是 无精打采的，学习成绩也下降了不少。“有气无力”偏 重在形容说话或行动的样子。如：一些贪官在位时趾高 气扬，一旦东窗事发，就会变得连说话都有气无力了