九年级语文上册第二单元第7课《致橡树》课件3沪教版五四制.pptVIP

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2019-01-09 发布于广东
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九年级语文上册第二单元第7课《致橡树》课件3沪教版五四制.ppt

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* 《致橡树》所谓“意象”即“主观情思与客观物象相融合的产物。” “象”是指客观存在的物象（包括景象、事象），“意”是指诗人的感知。 “意”是“象”的触发，“象”是“意”的载体，二者水乳交融，互为依托。《致橡树》舒婷请找出第一诗节的意象，说说它们有何特点，分别代表哪种被否定的爱情？《致橡树》舒婷也不止像日光，照亮你的前程，温暖你的心灵；也不止像春雨，播洒爱的甘霖，滋润你的心田. …… 《致橡树》舒婷在第二诗节中诗人用了哪两个意象来表现爱情观的？又代表着怎样的崭新的爱情？《致橡树》舒婷《致橡树》舒婷简：你以为我穷，不好看，就没有感情吗？我也会的！如果上帝赋予我财富和美貌，我一定要使你难于离开我，就象现在我难于离开你。上帝没有这样儿，我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前。电影《简·爱》剧照（原著夏洛蒂·勃朗特）《致橡树》舒婷欣赏诗歌的方法： a反复朗读, 宏观欣赏； b抓意象，品情感； c抓语言，欣赏技巧