九年级语文上册第二单元第8课《多收了三五斗》课件2苏教版.pptVIP

作者大家说 叶圣陶 “主题”让我说 多收了三五斗 贱价粜米 帝国主义的侵略 街上购物 丰年成灾 地主的剥削 船头议论 官府的苛捐杂税 （情节） （ 社会环境） 扮演角色，感悟形象 1.同桌间分角色朗读旧毡帽朋友和米行先生的对话，体会他们在粜米过程中心理变化和性格特征。 分角色朗读“船头议论”的对话描写。思考：旧毡帽朋友们谈论的主要的内容是什么？他们此时的心情与前面有何不同？ 一句话概括形象 旧毡帽朋友是一群 的农民。 横向比较，探究写法 与同样表现农民苦难生活的《故乡》相比，在写法上有何不同？ 想一想,说一说 鲁迅在《故乡》中写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”你认为在本文中的“旧毡帽朋友”的路该怎么走？ 为下面的新闻拟写标题 近日，国家统计局江苏调查总队发布的最近抽样调查结果显示，今年一季度，全省农民人均现金收入达3043元，比上年同期增加459元，增长17.8%，剔除物价上涨因素，实际增长9.4%。而同期城镇居民的人均可支配收入增长14.6%，实际增长7.2%。这是近年来，我省农民人均现金收入增幅首次超过市民。　 　 分析认为，农产品价格上涨和打工收入增长是农民收入增速加快的主要因素。此外，政府的政策补贴，以及集体合作理财是农民财产性、转移性收入保持较快增长的主要途径。据调查，1-3月份，农民人均财产性和转移性收入255元，同比增加47元，增长22.7%，其中粮食直补等三项补贴人均增加1.2元，增长一半多；离退休金、养老金收入人均61元，增加8元，增长14.8%；农民利息股息红利收入人均31元，增加12元，增长59.2%。 布置作业 走访农民，模仿《故乡》或《多收了三五斗》，写一篇反映当今农民生活的文章。 * 叶圣陶(1894—1988),现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦。1921年与郑振铎、茅盾、朱自清等人组织发起文学研究会。作品有童话集《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等。 给下列加线的字注音 埠头 占卜 作梗 粜 斛子 廒间 褡裢 窠 沽 执拗 呷 写意 停泊 船舷 不屑 嗤笑 bù zhānbǔ gěng tiào hú áo dālián kē gū niù xiā xiè bó xián xiè chī 《多收了三五斗》 读课文,走进小说 小 说 三 要 素 人物形象 故事情节 典型环境 大环境： 20世纪30年代初期 国民党统治下的 江南农村 小环境： 万盛米行 旧毡帽朋友们 江浙一带贫苦农民 米行先生 贱价卖米（米行） 街头购物（街上） 船上议论（船头） (1-34)贱价粜米 (35-44)街头购物 (45-70)船上议论 (1-70) 旧毡帽朋友的活动 三幅场景 (71)相同的故事第二天在这个镇上和其他地方重演 整体感知,梳理课文结构 问题探究： 1． 故事写的是旧毡帽朋友的不幸，为什么用《多收了三五斗》作题目？ 　　用丰收反衬农民的不幸 ２．故事最后一段这个尾声有什么深刻含义？ 说明“丰收成灾”“谷贱伤农”并非一时一地的个别现象，而是当时普遍的社会现象 再读课文，探究主题 思考1：造成农民丰年不 丰的原因（结合原文语 句回答）。 各处地方多的是洋米洋面；头几批完，外洋大轮船又有几批运来了。 地主那方面的租是要缴的，为了雇短工、买肥料、吃饱肚皮，借下的债是要还的。 我们同行公议，这两天的价钱是糙米五块， 谷三块。” 这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们 多少钱？就说依他们捐，哪