三年级上册19、赵州桥.docVIP

19《赵州桥》教学设计 旧城镇木龙小学 执教教师：饶秋林 教学内容：三年级上册第五单元 教材分析? ?? 《赵州桥》是小学语文人教版三年级上册第五组中的一篇说明文。它从雄伟、坚固和美观三方面介绍了闻名世界的赵州桥，赞扬了我国古代劳动人智慧。第二段写赵州桥的雄伟、坚固，这与它的独特设计是密不可分的。围绕设计这个重点词，课文先写了赵州桥的设计特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“美观”在介绍赵州桥的美观。第四段写赵州桥是我国宝贵的历史遗产，表现了劳动人民的智慧和才干。?? 学情分析 ?? 学习赵州桥这篇课文，学生有蛮大的好奇心和求知欲。通过图片欣赏，学生能更清楚地了解赵州桥，并从中感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增加民族自豪感。三年级的学生已经能在教师的提示下自觉进行预习。 教学目标 1.检查学生生字、词的掌握情况。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.大体了解课文内容能抓住重点词句来体会赵州桥的特点。 教学重、难点 能抓住重点词句来体会赵州桥的特点。 教学方法 多媒体课件。 教学课时 第二课时 教学过程 一、图片导入 上课前我们来欣赏几幅优美的图片。 引出赵州桥的图片。 今天我们继续学习第19课《赵州桥》。 二、学习要求，明确目标 1.检查学生生字、词的掌握情况。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.大体了解课文内容能抓住重点词句来体会赵州桥的特点。 让学生自读后，再叫一个学生读。教师指出重点要求。 三、词语检查 同学们敢不敢接受挑战？ 赵县 安济桥 石匠 横跨 前爪 雕刻 坚固 相互抵着 智慧 四、分析课文 1、学习第一自然段 赵州桥被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。赵州桥以其非凡的特点被誉为“天下第一桥”，“世界奇迹”。听了老师的介绍，我们知道了赵州桥的名声实在很大，请同学们翻开课文，找一找第一自然哪个哪个词语能形容名声实在大。 世界闻名 全班齐读第一自然段。 回答问题 赵州桥在什么地方？ 赵州桥是谁设计和主持建造的？ 赵州桥到现在有多少年？ 2、学习第二自然段 全班男生，来读一读这段话。 这段话的中心句是哪句？中心词是哪个？ 看粉色的字你发现它们都是什么？有什么用？ 数字，用列数字的说明方法说出了赵州桥的雄伟。 同学们仔细观察图片，赵州桥在设计上有什么特点呢？ 一个大桥洞和四个小桥洞。 大桥洞和小桥洞的作用。 这种设计在建桥史上是一个？ 同学们想一想什么是创举。 这种设计还体现了赵州桥的另一个特点？ 哪个同学能大声的把第二自然段赵州桥的雄伟与坚固读出来？ 学生一边读，老师一边板书。 3、学习第三自然段 全班女生，一起来读一读这段话。 这段话的中心句是哪句？ 这座桥不但坚固，而且美观。 这句话这么写好在哪里？（小组讨论） Ⅰ、有关联词 Ⅱ、是过渡句 这段话主要写赵州桥的另一个特点是？ Ⅰ、“美观”表现在哪里? Ⅱ、课文中写了哪几种龙的图案? 出示三种龙的图案。 这么美的画面，这么美的语言。让我们同桌相互试着把第三段这优美语言记下来。 三个“有的”把这段话写得那么生动，我也会用“有的”说一说。 4、学习第四自然段 1400多年前，雕刻的图案，并没有因为时间的流逝而消失。这不就是对劳动人民的智慧和才干的最高评价吗？ 让我们带着自豪的情感，齐读最后一段。 五、小结 今天，你有什么收获？ 板书设计：