2017-2018年第二学期教研处计划.docVIP

PAGE PAGE 6 高碑店一中2017——2018学年度第二学期 教研处工作计划 一、指导思想 本学期教研处将继续围绕学校工作计划开展工作，以深化课堂教学改革和新高考研究为重点，以提高教育教学质量为中心，以“发展教师、提高质量、创建品牌”为目标，坚持“全员参与、点面结合、注重过程”的教科研工作原则，以校本培训和校本研究为抓手，以“教学案一体化”为载体，抓好课题研究、校本研究、校本培训、教师成长等各项工作。注重科研工作的基础性、针对性、先导性，积极配合教务处和各年级开展教育教学工作，促进我校教育教学质量的提高。 二、工作目标 1、做好课题的研究与管理工作，建立激励机制，狠抓过程管理。 2、开展校本研究工作，做好校本课程开发、校本培训与教师专业化发展工作。 3、继续开展新高考改革和课堂教学改革的研究，在研究的状态下实施有效教学。 4、深入开展“教学案一体化”研究工作，在承接上学期培训、学习、讨论、定案、实践的基础上进一步规范学案的编写和应用、完善“教学案一体化”的教学模式。 5、激发年轻教师的进取精神，发挥骨干教师的示范引领作用，加强导课组的督导职能，促进教师专业水平的提高。 6、配合高三年级搞好高三复习与备考工作。 7、办好《教研简报》。 三、本学期工作重点及措施 （一）、明确教研处职责，对学校各学科组及年级备课组的日常教研活动进行督查和督导。 （1）充分发挥教研处的督教、督学、督管和督研职能，严格按照学校《教学评价方案》做好年级教研评价工作；全方位搜集教学改革方面的信息，特别是为适应2018年秋季开启的新高考改革，做好相应准备，为学校新的决策提供依据。 （2）加强教研组长、备课组长队伍建设，加强教师培养，组织好优秀备课组长工作交流会、教师培训会、教师基本功比赛等活动。 （3）督导各年级备课组深入开展集体备课和学科组内日常听评课活动。 （4）组织安排各学科大组教研活动，详细记录教研活动时间地点、教研内容、参加人数及教研效果。 （5）加大导课组对三个年级推门课的听课力度，对薄弱班级的薄弱学科进行蹲班式帮扶。导课组老师对听课过程中发现的问题，不仅要在评课中及时明确指出、给与建议，还要做好追踪听课，直至改进。 （6）会同教务处、年级积极组织各级各类说课比赛、优质课比赛、优秀教师评选和学科研讨会等活动。 （7）教研处全体干部教师要深入一线课堂，了解掌握教师授课、学生听课及参与教学活动的情况，督导各年级推进以“教学案一体化”为载体的课堂教学改革。会同教务处、年级做好日常教学常规的检查评比工作。 （二）加强课题研究的过程管理，完善激励机制。 本着课题研究服务教学的原则，以课题研究促进新的课堂教学改革，严格落实课题管理制度。教研处加强课题研究的过程管理，做到精细管理，规范管理，促进课题研究的科学化、规范化，使研究过程扎实有效，更好地发挥课题在教学中的引领作用。 1、提高课题研究水平，本学期教研处将与上级部门多沟通，多联系，努力争取高层次、高质量的课题项目，同时鼓励学科教师积极参与国家级、省市级课题研究。 省市级课题组要制定学期研究方案。根据本学期时间长短，针对课题的研究重点，制定切实可行的研究计划。要求目标明确，具体详细，操作性强。 2、除积极参加省市级课题研究以外，在日常教学中，全体任课教师应基于所教学科，所教班级的实际情况，对授课内容的选择、重点难点的确定、练习题的编写，学习效果的评价进行研究。切实解决所教在教学难度、教学进度、教学要求、教学方法中存在的问题。 校本课题研究由年级备课组长牵头，以日常教学为研究对象，以简单实用为原则，确立小课题，争取组内人人有任务，人人有成果，让课堂成为科研主战场。 3、课题研究的实施要细化分层。课题组在主持人的带领下每月进行一次课题活动，开展学习，做好学习记录，研究问题，探讨方法，制定措施，及时做出单元小结并布置下一阶段的任务。 4、课题组成员要在课题主持人的带领下，写好教育教学心得、教学案例、教学反思、阶段性总结、相关论文，整理好相关课件、课堂教学光盘等，及时上传相关研究资料。 5、定期做好学生情况的调查与分析，课题组要对前一阶段布置的任务加以跟踪，掌握有关情况，注重课题研究的连续性与一致性。遇到特殊问题要及时讨论研究，调整措施，为后续研究提供经验与借鉴。每个课题组至少上两节研究课，由课题主持人落实到具体人、具体时间，届时邀请教研处和学校有关领导参加。 6、本学期准备结题的课题要积极做好结题的各项准备工作，主持人要提前谋划，分配任务，其他成员要积极配合、收集资料，共同完成论文和结题报告。上学期已经结题的课题组要把各项资料归档，到教研处存档。 （三）深入开展“教学案一体化”研究工作，在承接上学期培训、学习、讨论、定案、实践的基础上进一步规范学案的编写和应用，完善“教学案一体化”的教学模式,稳步