人教版小学语文三年级上册《11秋天的雨》导学案.docVIP

班级 姓名 秋天的雨 1．识字字词，读准课文生字的字音。 2．正确、流利、有感情地朗读课文， 3、感受秋雨的奇特、秋景的美丽，通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情； 4．联系上下文和已有生活经验理解重点词句的意思，初步感受语言文字之美。 1、感受秋雨的奇特、秋景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情了解课文内容， 2、理解重点词句的意思，感受语言文字之美。 通过关键词句感受课文中描写的秋天的美景；初步感悟作者表达方式的多样，感受课文的语言美。 描写秋天景色的成语。 秋高气爽 春华秋实 秋风送爽 遍野金黄 层林尽染 叠翠流金 秋风扫落叶 秋雨绵绵 秋意深浓 秋叶残落 天高去淡 大雁南飞 阅读提示： 第一阶段：预习我能行。 我能把课文读到3-5遍。 自评：A流利（ ） B有感情（ ） 课文一共 个自然段，先分别写了秋天的的雨是一把 ；秋天的雨是一盒 ；秋天的雨藏着好闻的 ；秋天的雨吹起了 ；最后总结，秋天的雨带给大地的是一曲 ，带给小朋友的是一首 我知道“五彩缤纷”就是 的意思，我还能用“五彩缤纷”造句： 4、各种形式的朗读课文。 5、续写课文。（先小组交流，再展开想象的翅膀接着写下去） 第二阶段：我会合作与探究： 1、小组中读第一段，交流为什么说秋雨是一把钥匙？ 2、自读2、3、4段，与同学讨论： （1）课文写秋雨的色彩和气味时，写了哪些事物？具体写到了哪些颜色？ （2）冬天快要到了，动植物都做了哪些准备？ 3、课文的最后一段和前面四段有什么关系？ 第三阶段：达标检测我最棒。 学以致用 一、经过努力，展示一下自己的学习能力吧： 1..我会给加点字选择正确的读音，用“√”标出来。 叮咛（níng nìng） 掠过（liè lüè） 绽开（zhàn dìng） 手臂（bì bǎng） 2.我会拼 小蚂蚱会把叶子分别送到哪个词语上呢？帮它连一连吧。 dīng níngzhàn kāi zhèn dònglüè guò dīng níng zhàn kāi zhèn dòng lüè guò 振动 叮咛 绽开 掠过 3.辨字组词 塑（ ） 饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ） 望（ ） 拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 措（ ） 挑战自我 二、我来闯关： A、填上合适的量词。 一（ ）叶子 一（ ）小花 一（ ）汗水 一（ ）谷粒 一（ ）秋风 一（ ）大树 B、结合课文内容填空。 （1）大树 手臂“ ”，是黄叶道别的话音。 （2）蟋蟀 翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。 C、自由想象填空。 一排排大雁追上白云，说： 一阵阵秋风掠过田野，说： 加油站 三、积累有关秋天的词语。 秋高气爽 春华秋实 秋风送爽 遍野金黄 秋风扫落叶 秋雨绵绵 秋意深浓 秋叶残落 层林尽染 叠翠流金 天高去淡 大雁南飞 四、读拼音，写词语 shàn zi yóu piào liáng shu?ng bō luó ( ) ( ) ( ) ( ) j?n zhāng yáng shù l