数学北师大版八年级下册分式方程的应用教学设计.docxVIP

分式方程的应用教学设计 教学目标： 1知识技能：能将实际问题中的相等关系用分式方程表示，并进行方法总结。 2 过程与方法：通过日常生活中的情境创设，经历探索分式方程应用的过程，提高学生运用方程思想解决问题的能力和思维水平。 3 情感态度、价值观 ： 在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，引导学生努力寻找解决问题的方法，体会数学的应用价值。 教学重点和难点 重点：列分式方程解应用题. 难点：根据题意，找出等量关系，正确列出方程. 教学方法 ：启发引导、小组讨论、合作探究 教学过程 一 复习导入 1.列方程(组)解应用题的一般步骤是：①审清题意；②设未知数，③找等量关系列方程；④解方程；⑤检验；⑥写出答案．列分式方程解应用题的方法、步骤与上述相同，关键是最后必须验根． 2.分式方程的概念：分母中含有未知数的方程叫做分式方程． 3.分式方程的解法: （1）解分式方程的基本思想方法： ???? 去分母 转化 分式方程整式方程 （2）解分式方程的步骤：①去分母,即在方程的两边都乘以最简公分母，把原方程化为整式方程；②解这个整式方程；③验根：把整式方程的根代人最简公分母，使最简公分母不等于零的根是原方程的根，使最简公分母等于零的根是原方程的增根，必须舍去． 二 合作探究 （ 一）小红和小丽分别将9 000字和7500字的两篇文稿录入计算机，所用时间相同。已知两