九年级数学上册 第二十四章 圆 241 圆的有关性质 2413 弧、弦、圆心角（拓展提高）同步检测（含解析）（新版）新人教版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 24.1.3　弧、弦、圆心角 基础闯关全练 拓展训练 1.在半径为1的圆中,长度等于2的弦所对的圆心角的度数为(　　) A.90°　　B.145° C.270°　　D.90°或270° 2.如图,AD是☉O的直径,且AD=6,点B,C在☉O上,AMB=ANC,∠AOB=120°,点E是线段CD的中点,则OE=(　　)b5E2RGbCAP A.1　　　B.332 能力提升全练 拓展训练 1.如图,在半径为R的☉O中,AB和CD的度数分别为36°和108°,则弦CD与弦AB长度的差为　　　　(用含有R的代数式表示).?p1EanqFDPw 2.(2017吉林长春绿园模拟)如图,AB是☉O的直径,已知AB=2,C,D是☉O上的两点,且BC+BD=23AB,M是AB上一点,则MC+MD的最小值是　　　　 三年模拟全练 拓展训练 1.(2016广东广州荔湾期末,9,★★☆)如图,AB是☉O的直径,BC、CD、DA是圆O的弦,且BC=CD=DA,则∠BCD等于(　　)RTCrpUDGiT A.100°　　　B.110°　　　C.120°　　　D.135° 2.(2017河南三门峡义马中学期中,13,★★☆)如图,半径为5的☉A中,弦BC、ED所对的圆心角分别是∠BAC、∠EAD,已知DE=6,∠BAC+∠EAD=180°,则圆心A到弦BC的距离等于　　　　.?5PCzVD7HxA 五年中考全练 拓展训练 　如图,AB是☉O的直径,BC=CD=DE,∠COD=34°,则∠AEO的度数是(　　) A.51°　　　B.56°　　　C.68°　　　D.78° 核心素养全练 拓展训练 　如图,在三个等圆上各自有一条劣弧AB、CD、EF,如果AB+CD=EF,那么AB+CD与EF的大小关系是(　　)jLBHrnAILg A.AB+CD=EF　　B.AB+CDEF C.AB+CDEF　　D.不能确定 24.1.3　弧、弦、圆心角 基础闯关全练 拓展训练 1.答案　A　如图,连接OA、OB, 在☉O中,AB=2,OA=OB=1, ∴AB2=OA2+OB2, ∴△AOB为直角三角形,且∠AOB=90°, 即长度等于2的弦所对的圆心角的度数为90°.故选A. 2.答案　B　∵AMB=ANC,∠AOB=120°,AD是☉O的直径, ∴∠AOC=∠AOB=120°,∴∠COD=∠BOD=60°. ∵OD=OC, ∴△COD是等边三角形. ∵AD=6,∴OD=3. ∵点E是线段CD的中点, ∴OE⊥CD,∠COE=30°. 又∵在Rt△COE中,OC=3, ∴CE=32,OE=OC2-C 故选B. 能力提升全练 拓展训练 1.答案　R 解析　如图,连接OA、OB, 则△OAB为等腰三角形,顶角为36°,底角为72°. 连接OC、OD,则△OCD为等腰三角形,顶角为108°,底角为36°. 在CD上取一点E,使得CE=OC,连接OE,则△OCE为等腰三角形,顶角为36°,底角为72°. 在△COE与△OAB中,CO ∴△COE≌△OAB, ∴OE=AB.∵∠EOD=∠OEC-∠ODC=72°-36°=36°, ∴∠EOD=∠ODE,∴DE=OE, ∴CD-AB=CD-OE=CD-DE=CE=R. 2.答案　3 解析　如图,过D作DD⊥AB于H交☉O于D,∴BD=D ∵BC+BD=23AB,∴BC+BD= ∵OC=12AB=1,ON⊥CD,∴CN=32,∴CD=3,∴MC+MD的最小值是 三年模拟全练 拓展训练 1.答案　C　如图,连接OC、OD.∵BC=CD=DA, ∴∠COB=∠COD=∠DOA.∵∠COB+∠COD+∠DOA=180°,∴∠COB=∠COD=∠DOA=60°,∴∠BCD=2×12×(180°-60°)=120°.故选C. 2.答案　3 解析　如图,作AH⊥BC于H,延长CA交☉A于F,连接BF.∵∠BAC+∠EAD=180°,而∠BAC+∠BAF=180°,∴∠EAD=∠BAF,∴DE=BF,Zzz6ZB2Ltk ∴DE=BF. ∵DE=6,∴BF=6. ∵AH⊥BC,∴CH=BH. ∵CA=AF,∴AH为△CBF的中位线, ∴AH=12 即点A到弦BC的距离为3. 五年中考全练 拓展训练 　答案　A　∵BC=CD=DE,∠COD=34°,∴∠BOC=∠EOD=∠COD=34°, ∴∠AOE=180°-∠EOD-∠COD-∠BOC=78°. 又∵OA=OE,∴∠AEO=∠EAO,∴∠AEO=12 核心素养全练 拓展训练 　答案　B　如图,在EF上取一点M使EM=CD, 则FM=AB,∴AB=FM,CD=EM,在△MEF中,FM+EMEF,∴AB+CDEF.故选B.