浙江省普通高中业水平考试暨高考选考科目考试说明思想政治学科.docVIP

PAGE 第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 共 NUMPAGES \* MERGEFORMAT 11 页 浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明 （在2018年10月、2019年4月学考、高考选考科目考试中使用） 一、考试要求 高中思想学业水平考试对考试内容掌握的程度要求分为三个层次，从低到高依次为识记、理解、应用，分别用字母a、b、c表示。其含义如下： a－识记：再认或再现学过的思想政治学科的一些基本概念、基本原理和基本观点。 b－理解：理解思想政治学科的基本概念、基本原理和基本观点；把握知识内部各要素之间的逻辑关系；能够依据所学知识对一些现象或观点作出初步判断。 c－应用：运用所学思想政治课学科的知识、观点和方法，分析、探究和说明一些简单的经济、政治、文化、社会等现象，并能运用学科语言有条理、有逻辑地表述。 二、考试范围 第一部分《经济生活》 一、生活与消费 （一）神奇的货币 1.揭开货币的神秘面纱： 商品的含义及基本属性（a）； 货币的含义、本质及基本职能（b）； 纸币的发行规律（b） 2.信用卡、支票和外汇： 信用卡的功能和优点（b）； 外汇和汇率（b）； 人民币币值基本稳定的意义（b） （二）多变的价格 1.影响价格的因素： 供求影响价格（b）； 价格与价值的关系（b）； 商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系（b）； 价值规律的基本内容和表现形式（c） 2.价格变动的影响： 价格变动对生活消费的影响（c）； 价格变动对生产经营的影响（c） （三）多彩的消费 1.消费及其类型： 影响消费水平的主要因素（b）； 恩格尔系数（a）； 消费的类型（b） 2.树立正确的消费观： 消费心理及其影响的消费行为（b）； 做理智的消费者（c） 二、生产、劳动与经营 （四）生产与经济制度 1.发展生产 满足消费： 生产与消费的关系（c）； 社会再生产过程的四个环节及其相互关系（b）； 大力发展社会生产力（b） 2.我国的基本经济制度： 公有制为主体（b）； 多种所有制经济共同发展（b）； 坚持基本经济制度的必要性（C） （五）企业与劳动者 1.企业的经营： 有限责任公司和股份有限公司（b）； 企业的经营与发展（c） 2.新时代的劳动者： 劳动和就业的意义（b）； 正确的择业、就业、职业观（b）； 劳动者的权利（b）； 劳动者依法维权的途径（b） (六)投资理财的选择 1.储蓄存款和商业银行： 储蓄存款（b）； 商业银行的主要业务（a） 2.股票、债券和保险： 股票的含义及股票投资的收入来源和风险（b）； 债券的含义和种类（a） 三、收入与分配 (七)个人收入的分配 1.按劳分配为主体 多种分配方式并存； 按劳分配的基本内容和要求（a）； 实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位（b）； 生产要素按贡献参与分配的制度（b） 2.收入分配与社会公平： 收入分配公平的含义（b）； 实现社会公平的制度保证和重要举措（c）； 兼顾效率与公平（c） (八)财政与税收 1.国家财政： 财政在社会经济生活中的作用（b）； 财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素（b）； 财政支出的主要用途（a）； 财政收入和支出的关系（a） 2．征税和纳税： 税收的基本特征（a）； 增值税和个人所得税（b）； 依法纳税是公民的基本义务（c）； 违反税法的行为及应承担的法律责任（a） 四、发展社会主义市场经济 （九）走进社会主义市场经济 1.市场配置资源： 资源配置的基本手段（a）； 市场经济的含义（a）； 市场在配置资源中的优点和作用（b）； 市场秩序（c）； ——2017版是b 市场失灵的表现及其后果（b） 2.社会主义市场经济： 社会主义市场经济的基本特征（b）； 科学的宏观调控（c） （十）科学发展观和小康社会的经济建设 2.围绕主题 抓住主线： 深入贯彻落实科学发展观（c）； 加快转变经济发展方式（c） （十一）经济全球化与对外开放 1.面对经济全球化： 经济全球化的主要表现（a）； 经济全球化的影响（b） 2.积极参与国际经济竞争与合作： 世界贸易组织的地位、作用和基本原则（b）； 全面提高开放型经济水平（c） 第二部分 《政治生活》 一、公民的政治生活 （一）生活在人民当家作主的国家 1.人民民主专政：本质是人民当家作主： 我国的国家性质（a）； 人民民主专政的本质和特点（b）； 坚持人民民主专政的重要性（b） 2.政治权利与义务：参与政治生活的准则： 公民的政治权利和自由（a）； 公民必须履行的政治义务（a）； 公民参与政治生活应遵循的基本原则（c） （二）我国公民的政治参