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小学语文排列顺序题集专项练习 一、学习要点 1．了解整理句子顺序的要求和作用。 2．掌握整理句子顺序的方法以及需要注意的问题。 二、教学流程 1．整理句子的顺序就是要求我们把排列错乱的、条理不清的几句话，经过调整、编排， 使它们成为条理清楚、通顺连贯的一段话。这种练习，句子之间的关系一般是按事情 的发展顺序，时间的先后顺序，地点的转换顺序组织的。它们前后联系紧密，不可以 随意颠倒。整理句子的顺序可以培养同学们的逻辑思维能力和说话写句的条理性。 整理句子顺序的练习在本年级有两种形式： (1) 把错乱排列的句子整理好，在句子前面标上序号。 (2) 把排列错乱的句子整理成一段通顺、连贯的话，再写下来。 2．整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。 (1) 认真读懂每个句子，理解它们的意思。 (2) 综合各句话的意思，想想这些话主要说的是什么内容。 (3) 找出排列顺序的根据： 如事情发展的顺序， 时间的先后顺序， 地点的转换顺序 ,, (4) 按确定的根据来整理、排列句子。 (5) 按照排列好的顺序仔细读几遍，检查排列得是否合理，是否通顺连贯，如果发现 问题要及时调