人教版四年级语文上册第四课火烧云.docxVIP

四年级上册《火烧云》教学设计 一、教材分析　　《火烧云》这篇课文描绘了火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。课文用词准确，描写生动逼真，想象丰富是本课表达方法上的特点。天空中火烧云颜色和形状的变化，表现了人们对生活对大自然的喜爱之情。从美学的角度看：全文结构完整统一，段层错落有序；内容丰富充实，更富于变化；语言有韵律有气势，瑰丽动人。因此，是对学生进行美育教育的好教材。通过学习本文，可以激发学生热爱生活、热爱大自然的情趣，提高学生审美鉴美的能力。 二、学情分析 孩子们都看到过火烧云，却并未仔细地观察、研究过它，心中有对它好奇，却还未曾有作者那么深的感受。所以，我在教学中，根据他们的特点，采用了多种生动的教学方法和电教化教学手段进行教学，使学生感受火烧云的美，培养他们热爱大自然的思想情感。此外，中年级的学生已掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的学习能力，而且想像丰富，所以，在这课中我主要通过学生的读读、想想、议议，写写等活动，调动学生的积极思维。通过读，初步感知课文内容；通过思，即根据教师提出的问题认真思考，从深层次上进一步认识课文内容和写作方法；通过议，进行信息反馈和交流，检验读和思的效果；再通过反复诵读，加深对课文内容的领会，也使感情进一步升华。在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学会学习。 三、教学目标　　1.　1.学会本课5个生字,积累