2017_2018学年高中物理牛顿运动定律4.6用牛顿运动定律解决问题一课件新人教版.pptVIP

课前自主梳理 课堂互动探究 第6节　用牛顿运动定律解决问题(一) 学习目标 核心提炼 1.掌握学习分析物体的受力情况，能结合物体的运动情况进行受力分析。 2类问题——由受力求运动、由运动求受力 1个桥梁——加速度 2.运用牛顿运动定律和运动学公式解决简单的力学问题。 3.掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法。 一、牛顿第二定律的作用 阅读教材第85页第1段，知道牛顿第二定律联系着受力与运动这两种情况。 确定了运动和_____的关系，把物体的运动情况与________的情况联系起来。 力 受力 二、两类基本问题 阅读教材第85～87页“从受力确定运动情况”及“从运动情况确定受力”部分，初步了解这两类基本问题的解答思路。 1．从受力确定运动情况：如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的__________，再通过______________确定物体的运动情况。 2．从运动情况确定受力：如果已知物体的运动情况，根据_____________求出物体的加速度，再根据______________就可以确定物体所受的力。 加速度 运动学的规律 运动学公式 牛顿第二定律 思维判断 (1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向。(　　) (2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向。(　　) (3)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的。(　　) (4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的。(　　) √ × √ × 预习完成后，请把你疑惑的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 [要点归纳]　 1．问题界定：已知物体受力情况确定运动情况，指的是在受力情况已知的条件下，判断出物体的运动状态或求出物体的速度和位移。 2．解题思路 根据受力情况确定运动情况 3．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力图。 (2)根据力的合成与分解，求出物体所受的合外力(包括大小和方向)。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求出物体运动的加速度。 (4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需求的运动学量——任意时刻的位移和速度以及运动轨迹等。 [精典示例] [例1] 在海滨乐场里有一种滑沙的游乐活动。如图1所示，人坐在滑板上从斜坡的高处A点由静止开始滑下，滑到斜坡底端B点后沿水平的滑道再滑行一段距离到C点停下来。若某人和滑板的总质量m＝60.0 kg，滑板与斜坡滑道和水平滑道的动摩擦因数均为μ＝0.50，斜坡AB的长度l＝36 m。斜坡的倾角θ＝37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)，斜坡与水平滑道间是平滑连接的，整个运动过程中空气阻力忽略不计，重力加速度g取10 m/s2。 (2)设人滑到水平面时的速度为v，则有v＝at 解得v＝12 m/s 在水平面上滑行时，设加速度为a′，根据牛顿第二定律，有μmg＝ma′，解得a′＝5 m/s2 设还能滑行的距离为x，则v2＝2a′x 解得x＝14.4 m。 答案　(1)6 s　(2)14.4 m 求解此类问题的思路是根据物体的受力情况，由牛顿第二定律求出物体运动的加速度，然后根据运动学公式求物体运动的时间、位移、速度等等。 [针对训练1] (多选)如图2所示表示某小球所受的合力与时间的关系，各段的合力大小相同，作用时间相同，设小球从静止开始运动，由此可判定(　　) A．小球向前运动，再返回停止 B．小球向前运动，再返回不会停止 C．小球始终向前运动 D．小球在4 s末速度为0 解析　由牛顿第二定律可知：在0～1 s，小球向前做匀加速直线运动，1 s末速度最大，在1～2 s，小球以大小相等的加速度向前做匀减速直线运动，2 s末速度为零；依此类推，可知选项C、D正确，A、B错误。 答案　CD [要点归纳]　 1．问题界定 已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况(如物体的运动性质、速度、加速度或位移)已知的条件下，要求得出物体所受的力。 2．解题思路 根据运动情况确定受力情况 3．解题步骤 (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析和运动过程分析，并画出受力图和运动草图。 (2)选择合适的运动学公式，求出物体的加速度。 (3)根据牛顿第二定律列方程，求物体所受的合外力。 (4)根据力的合成与分解的方法，由合力求出所需的力。 [精典示例] [例2] 一辆汽车在恒定牵引力作用下由静止开始沿直线运动，4 s内通过8 m的距离，此后关闭发动机，汽车又运动了2 s停止，已知汽车的质量m＝2×103 kg，汽车运动过程中所受的阻力大小不变，求： (1)关闭发动机时汽车的速度大小； (2)汽车运动过程中所受到的阻力大小； (3)汽车牵引力的