《高考语文作文之记叙文的出彩模式》-课件设计（公开）.pptVIP

开篇的话： 高考作文要怎样训练才能取得让自己满意的分数呢？我们认为，首先要明白高考作文的要求有哪些。其次通过专项训练和综合写作训练把握这些要求。这就是本学段学习要达到的目标。 至于文章如何产生亮点以吸引评卷老师的眼球得到他们的青睐，我们将在第二学段具体阐述。 语文考纲对写作要求的说明： 能写论述类、实用类和文学类文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 1．基础等级E ⑴ 符合题意 ⑵ 符合文体要求 ⑶ 感情真挚，思想健康 ⑷ 内容充实，中心明确 ⑸ 语言通顺，结构完整 ⑹ 标点正确，不写错别字﹡ 2．发展等级E ⑴ 深刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用， ⑵ 丰富 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 ⑶ 有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 ⑷ 有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 ﹡每一个错别字扣1分，重复的不计。 一、考纲粘贴 记叙文的出彩模式 二、怎样才能符合文体要求 能力解说 所谓“文体”，是指《考试说明》所说的论述类（一般包括议论文、时评、读后感、随笔、议论性散 文、书评等）、实用类（包括说明文和日常应用文如书信、广播稿、说明书、广告等）和文学类（包括 记叙性和抒情性散文、小说、故事、寓言等）等文章体裁。“符合文体要求”，首先是指符合试题规定的 文体要求（如果试题有规定），其次是指所写文章符合考生自己选定的文体要求。 策略解读 ㈠ 符合文体要求。 首先是指符合试题规定的文体要求。其次是指符合考生自己选定的文体要求。 ㈡ 把握文体规范。 ㈢ 选择最佳文体。 ㈣ 创新文体。 怎样的记叙才 ＜又是秋风起＞父亲给钱：　 　　父亲拍拍手站起来（准备），微倾着身子（姿势），从怀里掏出一只破钱包（过程与道具），取出三十元（过程与数量），在粗糙的指间摩了摩（细微情态），递给我（方式）说（语言） ：“天冷了，你娘身子不好，眼也花得不中用了，不再给你做棉袄，你就照城里人的样儿买件儿算了。” 1、动作分解法 2、摹形绘声法 　 （我被同学取笑A）个性历险记 　　我一边想着，一边走进教室。 刚要到座位的时候，被小耗子一绊跌倒在了地下。 我很生气，但还是忍着疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。 被同学取笑的时候，直觉得被碰的地方非常地疼。 2、摹形绘声法 （我被同学取笑B）___个性历险记 　　用零下两千度的眼神回视“受惊的众人”，然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。(怎样想_形)于是我昂着头走进教室。(怎样走__形) “嘘”声一片， “扑通……” 我趴在了地上。(怎样跌_声) “小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着疼痛回到了座位上。(怎样怒_声) 同位“安慰”道：“‘东施效颦’的效果怎样，还是……” “啊？唉哟！……” 钻心的疼。(怎样疼_声) （文1）不清楚跟她坐在一起是好是坏，反正我只知道跟她坐在一起，随时会耳膜爆炸，为什么？因为她是班上有名的大喇叭，只要她轻轻地发出一声，就要把人吓死。不明白为啥她那嗓子会那么厉害，真是“一鸣惊人”。 （文2）“我以后就是你的同桌啦！”她边说边习惯性地搔着后脑，脸上挂着笑，我大吃一惊，“和你同桌？”她耸耸肩，一脸无辜。有谁不知她是最大胆最调皮的女孩呢，我有点畏惧。 日子很快过去。印象中，每天晚修铃响起时，她就会问我：“准备好了吗？”我点点头，双手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤然响起：“组长收数学作业啊——”其声如雷霆乍惊，即使最懒的同学也会乖乖地交作业。 《我的同桌》 2、摹形绘声法 怎样注入感情 　边叙边感法（夹叙夹议） 　 无意间顺眼瞟去，大吃一惊，那钱包里已空无一文，（叙述与描写）同时，我极为分明地听见父亲肚里的咕噜声。我霎时明白，父亲，他又要挨饿了(想象）．．． 一种负罪感袭过心头，鼻子酸酸的，泪水模糊了双眼。我那苍白的虚荣，此时已完全荡去，久抑的农家父子的感情却在此刻骤然涨满胸怀。（感怀）我忍住泪，对正要上车的父亲说：“爸，等会儿……”转过身，飞快地奔向食堂。 ______又是秋风起 记叙文的结构模式 （开门见山入题） 我发现女孩也可做“太阳”(点题) 应该庆幸，造物主在创造男性的同时也创造了女性，于是，冷峻与温柔，健壮与纤弱，粗犷与细腻共存于天地之间。 题目:女孩也可做“太阳” （概括事件开端） 不知从何时起，许多人的思想发生了改变，重男轻女，认为“男孩是太阳，女孩是月亮”，言之意自然是：