2017_2018学年高中物理碰撞与动量守恒第五节自然界中的守恒定律同步备课课件粤教版.pptVIP

第一章　 第五节　自然界中的守恒定律 学习目标　 1.加深对动量守恒定律和能量守恒定律的理解，能运用这两个守恒定律解决一些简单的与生产、生活相关的实际问题. 2.通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一. 内容索引 知识探究 题型探究 达标检测 知识探究 如图1所示，质量为2 kg的物体静止在与其之间动摩擦因数μ＝0.5的粗糙水平面上，现加一F＝20 N的水平恒力使之开始向右加速运动，求物体速度达到20 m/s时，需要的时间t和经过的位移s.(请分别利用牛顿运动定律、动量定理和动能定理计算，重力加速度g＝10 m/s2) 答案 导学探究 图1 答案　对物体受力分析如图所示： 方法一：根据牛顿第二定律 F－μmg＝ma v＝at 解得t＝4 s，s＝40 m. 方法二：根据动量定理可得：(F－μmg)t＝mv－0 解得：t＝4 s. 解得s＝40 m. 知识梳理 解决力学问题的三个基本观点 1.力的观点：主要是 定律和运动学公式相结合，常涉及物体的受力、加速度或匀变速运动的问题. 2.动量的观点：主要应用 定理或动量守恒定律求解，常涉及物体的受力和时间问题，以及相互作用物体的问题. 3.能量的观点：在涉及单个物体的受力和位移问题时，常用 定理分析；在涉及系统内能量的转化问题时，常用 定律. 牛顿运动 动量 动能 能量守恒 题型探究 一、滑块—木板模型 1.把滑块、木板看做一个整体，摩擦力为内力，在光滑水平面上滑块和木板组成的系统动量守恒. 2.由于摩擦生热，机械能转化为内能，系统机械能不守恒，应由能量守恒求解问题. 3.注意：若滑块不滑离木板，就意味着二者最终具有共同速度，机械能损失最多. 例1　如图2所示，C是放在光滑的水平面上的一块木板，木板的质量为3m，在木板的上表面有两块质量均为m的小木块A和B，它们与木板间的动摩擦因数均为μ.最初木板静止，A、B两木块同时以相向的水平初速度v0和2v0滑上长木板，木板足够长，A、B始终未滑离木板也未发生碰撞.求： (1)木块B的最小速度是多少？ 答案　 解析 答案 图2 解析　由题知，B向右减速，A向左减速，此时C静止不动；A先减速到零后与C一起反向向右加速，B向右继续减速，三者共速时，B的速度最小. 取向右为正方向，根据动量守恒定律： m·2v0－mv0＝5mv (2)木块A从刚开始运动到A、B、C速度刚好相等的过程中，木块A所发生的位移是多少？ 解析 答案 答案　 解析　A向左减速的过程，根据动能定理有 A、C一起向右加速的过程，根据动能定理有 取向左为正方向，整个过程A发生的位移为 二、子弹打木块模型 1.子弹打木块的过程很短暂，认为该过程内力远大于外力，则系统动量守恒. 2.在子弹打木块过程中摩擦生热，系统机械能不守恒，机械能向内能转化. 3.若子弹不穿出木块，二者最后有共同速度，机械能损失最多. 例2　如图3所示，在水平地面上放置一质量为M的木块，一质量为m的子弹以水平速度v射入木块(未穿出)，若木块与地面间的动摩擦因数为μ，求： (1)子弹射入后，木块在地面上前进的距离； 解析 答案 答案　 图3 解析　因子弹未射出，故碰撞后子弹与木块的速度相同，而系统损失的机械能为初、末状态系统的动能之差. 设子弹射入木块后，二者的共同速度为v′，取子弹的初速度方向为正方向，则由动量守恒得： mv＝(M＋m)v′ ① 二者一起沿地面滑动，前进的距离为s，由动能定理得： (2)射入的过程中，系统损失的机械能； 解析 答案 解析　射入过程中损失的机械能 答案　 (3)子弹在木块中打入的深度. 解析 答案 解析　设子弹在木块中打入的深度，即子弹相对于木块的位移为s相对， 则ΔE＝μmgs相对 答案　 三、弹簧类模型 1.对于弹簧类问题，在作用过程中，若系统合外力为零，则满足动量守恒. 2.整个过程往往涉及到多种形式的能的转化，如：弹性势能、动能、内能、重力势能的转化，应用能量守恒定律解决此类问题. 3.注意：弹簧压缩最短时，或弹簧拉伸最长时，弹簧连接的两物体速度相等，此时弹簧弹性势能最大. 例3　两物块A、B用轻弹簧相连，质量均为2 kg，初始时弹簧处于原长，A、B两物块都以v＝6 m/s的速度在光滑的水平地面上运动，质量为4 kg的物块C静止在前方，如图4所示.B与C碰撞后二者会粘在一起运动.则在以后的运动中： (1)当弹簧的弹性势能最大时，物块A的速度为 多大？ 解析 答案 图4 答案　3 m/s 解析　当A、B、C三者的速度相等时弹簧的弹性势能最大.由A、B、C三者组成的系统动量守恒得：(mA＋mB)v＝(mA＋mB＋mC)vABC， (2)系统中弹性势能的最大值是多少？ 解析 答案 答案　12 J