新人教版三年级数学上册第三单元《测量》毫米、分米、千米导学案.doc

《测量》单元备课 内容及课时安排。 认识毫米、毫米与厘米的关系 毫米、分米的认识 认识分米、分米与米与厘米的关系 长度单位的简单转换 认识千米、千米和米的关系 测量 千米的认识 千米与米的单位换算 估计长度、培养长度观念 认识吨、吨与千克的关系 吨的认识 吨与千克的单位换算 列表法解决问题 单元学习目标。 1、结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具进行测量。 4、感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。 三、单元重点。 认识长度单位毫米、分米、千米及吨，建立正确的长度及质量观念。 四、单元难点。 1、能估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具进行测量。 2、 用列表法分析问题和解决问题。 冀家村完小三年级上册数学导学案 课题：毫米的认识 （21-22页） 课时：01 姓名 主备人：李芳文 审核人：宁玉兰 编号：08 学习目标： 我能通过观察、比划、测量等学习活动，初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的长度观念。（重点） 我能根据时间单位的换算来迁移毫米与厘米的换算规律。（难点） 温故知新。 你所学过的长度单位有（ ），他们的进率是（ ） 比划一下米、厘米、大约有多长。? 探究新知。 1、我估计数学书的长大约是（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米，厚大约是（ ）厘米。 2、我用直尺实际测量出数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，厚是（ ）厘米。 3、读教材第21页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用 作单位。用字母（ ）表示。毫米是量（ ）。 4、画3毫米、5毫米、8毫米、10毫米的线段 5、数一数直尺上1厘米的长度里有（ ）个小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）个1毫米，得出1厘米=（ ）毫米。 6、体验1毫米的长度 7、我知道生活中 这些物品的长度是1毫米 三、我学会了我会做。 1、课本22页做一做，24页1、2、5 2、画线段 3、在括号里填上适当的长度单位。 （1）橡皮擦长5（ ） （2）教室长10（ ） （3）玻璃厚5（ ） （4）铁皮厚2（ ） 4、单位换算。 8厘米=（ ）毫米 3厘米=（ ）毫米 15厘米=（ ）毫米 40毫米=（ ）厘米 70毫米=（ ）厘米 230毫米=（ ）厘米 （ ）厘米=70毫米 （ ）厘米=90毫米 （ ）毫米=2厘米 （ ）毫米=6厘米 5厘米4毫米=（ ）毫米 6厘米7毫米=（ ）毫米 5厘米-21毫米=（ ）毫米 7厘米-3毫米=（ ）毫米 你准备好了吗？ 1、一根2厘米长的绳子，平均截成4段，每段长多少？ 2、一根2厘米长的绳子，对折再对折，每段绳子有多长？ 冀家村完小三年级上册数学导学案 课题：分米的认识 （23页） 课时：02 姓名 主备人：李芳文 审核人：宁玉兰 编号：09 学习目标： 1、我能通过观察、比划、测量等学习活动，初步认识新的长度单位分米，建立1分米的长度观念。（重点） 2、我能根据时间单位的换算来迁移分米与厘米和米的换算规律。（难点） 温故知新。 1、你所学过的长度单位有（ ），他们的进率是（ ） 2、比划一下米、厘米、毫米大约有多长。 3、一只蚂蚁长约5( ）? ?? ?? ?一只长颈鹿高约2（ ）? 一只小花猫高约40（ ）? ?? ?一头大灰狼长约8（? ?） 探究新知。 我估计课桌的长大约是（ ）厘米， 2、我用直尺实际测量出课桌的长是（ ）厘米，我发现量比较长的物体的长度用厘米、毫米作单位来测量不方便。 3、读教材第23页，量物体的长度有时候