北师大版（初中二年级）八年级数学下册PPT：分式方程.ppt

分式方程 1、解方程： 诊断练习 (1)这个方程叫做什么方程？ 一元一次方程 整式方程 (2)解这类方程的一般步骤是什么？ 解一元一次方程的一般步骤： 复习旧知 (1)去分母； (2)去括号； (3)移项； (4)合并同类项； (5)系数化为1. 例1、解方程： 范例讲解 解： 方程两边都乘以x(x–2)，得 解这个方程，得 检验：将x=3代入原方程，得 ∴x=3是原方程的根。 左边=1=右边 1、解方程： 巩固练习 ⅰ、解方程： 合作交流 解： 方程两边都乘以x，得 解这个方程，得 检验：将x=4代入原方程，得 左边=45=右边 原方程化简，得 ∴x=4是原方程的根。 2、解方程： 巩固练习 ⅱ、小颖解方程 的解法如下： 合作交流 方程两边都乘以x–2，得 解这个方程，得 你认为 是原方程的根吗？ 新知归纳 增根的概念： 在解分式方程的过程中，出现使得原分式方程的分母为零的未知数的值，因而它不是原方程的根，称它为原方程的增根。 例2、解方程： 范例讲解 解： 方程两边都乘以(x+)(x–1)，得 解这个方程，得 检验：将x=―1代入(x+)(x–1)，得 ∴x=―1是原方程的增根 ∴原方程无解. 新知归纳 解分式方程的一般步骤： (1)方程两边都乘以各分母的最简公分母，化分式 方程为整式方程； (2)解这个整式方程得未知数的值； (3)将未知数的值代入最简公分母中，检验是否为 增根； (4)下结论，说明根的情况。 2、解方程： 巩固练习 课堂小结 1、增根的概念： 在解分式方程的过程中，出现使得原分式方程的分母为零的未知数的值，因而它不是原方程的根，称它为原方程的增根。 课堂小结 2、解分式方程的一般步骤： (1)方程两边都乘以各分母的最简公分母，化分式 方程为整式方程； (2)解这个整式方程得未知数的值； (3)将未知数的值代入最简公分母中，检验是否为 增根； (4)下结论，说明根的情况。 * *