2018人教版部编本二年级下册道德与法治《挑战第一次》第一课时教学设计.docVIP

2018人教版部编本道徳与法治《挑战第一次》第一课时教学设计 学习目标 1?学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。 2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。 3?知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些 事儿在大人的帮助下可以尝试做做。 重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。 难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试， 哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1.故事引入 师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》） 师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？ 学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇 到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后 获得成功。 2.揭示课题 师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书: 挑战第一次】 学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会 动脑筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事 情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试……利用教 材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，启发孩子们勇 敢挑战第一次。 讲授新课［?说自己的第一次 （1） 师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。 请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简 单的过程和你的感想。 （2） 学生小组说 （3） 课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的 第一次。）我们大声来