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1.1.1-1.1.
【课时目标】 认识柱、锥、台、球的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.
1.一般地,由一个________________沿某一方向平移形成的空间几何体叫做棱柱.
平移起止位置的两个面叫做棱柱的________,多边形的边平移所形成的面叫做棱柱的________,两侧面的公共边叫________.
2.当棱柱的一个底面__________________时,得到的几何体叫做棱锥(如图所示).
3.棱台是棱锥被平行于底面的一个平面所截后,______和________之间的部分.
4.将________、________________、______________分别绕着它的________、______________、____________________所在的直线旋转一周,形成的几何体分别叫做圆柱、圆锥、圆台,这条直线叫做______,垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做________,不垂直于轴的边旋转而成的曲面叫做________,无论旋转到什么位置,这条边都叫做________.
5.________绕着它的______所在的直线旋转一周所形成的曲面叫做球面,球面围成的几何体叫做______,简称______.
一、填空题
1.将梯形沿某一方向平移形成的几何体是________.
2.有下列命题:①棱柱的底面一定是多边形;②棱台的底面一定是梯形;③棱柱被平面截成的两部分可以都是棱柱;④棱锥被平面截成的两部分不可能都是棱锥.
其中正确命题的序号是________.
3.棱台具备的性质是________(填序号).
①两底面相似;
②侧面都是梯形;
③侧棱都相等;
④侧棱延长后都交于一点.
4.下列命题中正确的是________(填序号).
①有两个面平行,其余各面都是四边形的几何体叫棱柱;
②有两个面平行,其余各面都是平行四边形的几何体叫棱柱;
③有两个面平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱;
④用一个平面去截棱锥,底面和截面之间的部分组成的几何体叫棱台.
5.以任意方式截一个几何体,各个截面都是圆,则这个几何体一定是________.
6.右图所示的几何体是由下列哪个平面图形通过旋转得到的________(填序号).
7.下列叙述中错误的是________.(填序号)
①以直角三角形的一边为轴旋转所得的旋转体是圆锥;
②以直角梯形的一腰为轴旋转所得的旋转体是圆台;
③圆柱、圆锥、圆台的底面都是圆;
④用一个平面去截圆锥,得到一个圆锥和一个圆台.
8.如图所示的几何体是由一个圆柱挖去一个以圆柱上底面为底面,下底面圆心为顶点的圆锥而得到的组合体,现用一个竖直的平面去截这个组合体,则截面图形可能是______(填序号).
9.在下面的四个平面图形中,哪几个是侧棱都相等的四面体的展开图?其序号是______.
二、解答题
10.如图所示为长方体ABCD—A′B′C′D′,当用平面BCFE把这个长方体分成两部分后,各部分形成的多面体还是棱柱吗?如果不是,请说明理由;如果是,指出底面及侧棱.
11.如图所示,已知△ABC,以AB为轴,将△ABC旋转360°.试指出这个旋转体是由怎样的简单几何体构成的?画出这个旋转体的直观图.
能力提升
12.一个三棱锥的各棱长均相等,其内部有一个内切球,即球与三棱锥的各面均相切(球在三棱锥的内部,且球与三棱锥的各面只有一个交点),过一条侧棱和对边的中点作三棱锥的截面,所得截面是下列______图形.(填序号)
13.如图,在底面半径为1,高为2的圆柱上A点处有一只蚂蚁,它要围绕圆柱由A点爬到B点,问蚂蚁爬行的最短距离是多少?
1.学习本节知识,要注意结合集合的观点来认识各种几何体的性质,还要注意结合动态直观图从运动变化的观点认识棱柱、棱锥和棱台的关系.
2.在讨论旋转体的性质时轴截面具有极其重要的作用,它决定着旋转体的大小、形状,旋转体的有关元素之间的关系可以在轴截面上体现出来.轴截面是将旋转体问题转化为平面问题的关键.
3.几何体表面距离最短问题需要把表面展开在同一平面上,然后利用两点间距离的最小值是连结两点的线段长求解.
第1章 立体几何初步
§1.1 空间几何体
1.1.1 棱柱、棱锥和棱台
1.1.2 圆柱、圆锥、圆台和球
答案
知识梳理
1.平面多边形 底面 侧面 侧棱
2.收缩为一个点
3.截面 底面
4.矩形 直角三角形 直角梯形 一边 一直角边 垂直于底边的腰 轴 底面 侧面 母线
5.半圆 直径 球体 球
作业设计
1.四棱柱 2.①③
3.①②④
解析 用棱台的定义去判断.
4.③
解析 ①、②的反例图形如图所示,④显然不正确.
5.球体 6.① 7.①②③④
8.(1)(5)
解析 一个
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