天地学习法之天盘.docVIP

PAGE PAGE 30 天地学习法之天盘 我们分四个部分为大家介绍天盘： 初识天盘 在学习天盘之前，我们先来做一个小练习，请准备好纸和笔，依照下面的步骤一步步来进行绘制。 第一步将纸横向放置，并在纸的中心画一个圆圈，在圆圈内写上“天地学习法”。 第二步从中心的圆圈按照顺时针的方向，向左画出一条圆弧线，并在圆弧的末端再画一个相对小一些的圆圈，并在圆圈内写上“现代化观念”，如下图所示： 第三步按照顺时针的方向依次画出“现代化工具”、“现代化应用”、“现代化素质教育”、“跟我学画天地盘”等圆圈，注意圆圈之间留下较大的间隔，如下图所示： 第四步回到“现代化观念”的圆圈，将现代化观念的主要内容“为什么要从农耕思维向现代化思维转变”、“学习是生存的需要，更是现代化价值实现的方式”及“中华民族几千年来一直在实践着天地学习法”，按照顺时针依次画出来，如下图所示： 第五步仿照“现代化观念”的例子，依次画出“现代化工具”、“现代化应用”、“现代化素质教育”、、“跟我学画天地盘”中的主要内容： 现代化工具： 天地学习法思维工具：天盘、地盘、循环图、脑图； 三段论、三要素、五人小组； 天地学习法的现代化特征； 天地学习法的科学依据； 现代化应用： 科研学习——运用天地学习法探索未来； 教育养育——天地学习法成就系统学习； 企业职场——站在未来看现在； 认识自己——将画盘进行到底； 现代化素质教育： 天地学习法亲子实践； 陀螺云知识天盘：从玩具陀螺到探索天文、数学、中医知识； 天地学习法：21天实现孩子自我管理实验报告； 天地学习法教学初探：工具比知识更重要； 运用天地学习法学习世界名校的公开课倡议书； 跟我学画天地盘： 跟我学画《西游记》； 跟我学画“我的一天”。 如下图所示： 这样我们的练习就做完了。 其实，大家画的就是天盘。天盘的作用就是帮助我们解剖、探索、找规律。就像所画的“天地学习法”的天盘一样，它帮我们把天地学习法相关的内容，条分缕析地展现在我们面前，让我们的头脑更加清晰，而不是混沌一片。 天盘是天地学习法中极为重要的一个思维工具。 为什么叫天盘？ 天盘赋予着天空的意义。我们知道，太阳系的所有星球，都在按它的规律运转。比如地球绕着太阳转，月球绕着地球转，他们其实都有规律地运转。 我们这个太阳系，以及无数的这些星系就组成了银河系，都在运转，整个组成一个大的一种天体循环。不是让它到哪儿就到哪儿，它不会那样的。它一定是按照它的规律在运转。 那么，天道是什么原理呢？古人说“天行健，君子以自强不息”，这就是天道。永远要往前走，永远要进步，这就是天道。我们人类就要学这些道理，不学这些道理，我们就停止了，就落后了，或者是灭亡了。从历史上看，灭亡的种族很多，很多种族的文化也就停止了，为什么呢？因为没有掌握住规律，没有找到自己这个民族前进的这个方向。 可以说，天的规律就是循环，永不停顿。 其实，天盘从三维立体的角度看，是一个三维的螺旋结构，这种结构也符合事物的渐进式、螺旋式的运动态势。展示出所有的人事物都在不断循环发展着，表现出天的规律。如下图所示： 三维螺旋结构 为了方便应用，我们将上图所示的三维图形，在平面上的二维投影作为实际应用中天盘的基本结构，如下图所示的顺时针旋转的二维螺旋线。 二维螺旋线 在上图所示的螺旋曲线上画一些节点，每一个节点都用一个圆圈描述（由于天体都是圆的），如下图所示，中间的圆就像是太阳，其他的圆就像是行星，在行星的周围还有小的圆圈，类似于围绕行星旋转的卫星（卫星之间用线相连，可以是开环，也可以是闭环，开环意味着事物可能进一步的发展，闭环意味着事物的发展已经相对稳定），一个简单的天盘结构就完成了。在每个圆中写入相关的内容，就可以呈现不同事物的发展过程和内在结构。 简单的天盘结构 下面我们将太阳系画成一个天盘（本天盘截至2014 年的数据，随着天文技术的进步，各个行星卫星数目可能会增加）： 我们可以仔细看一下 “天地学习法”天盘。我们可以把中心“天地学习法”理解为太阳，将“现代化观念”、“现代化工具”、“现代化应用”、“现代化素质教育”、、“跟我学画天地盘”等五个圆圈理解为行星，将每个部分的主要内容理解为行星的卫星，这样，天地学习法就好像天空的星体一样有序地呈现在我们面前了。 可以说，天盘体现了天的规律，所以我们将上面的图形工具称之为天盘也就不足为奇了。 天盘应用举例 天盘就像手术刀一样，通过画天盘，我们可以把事物的内涵逐一展示出来，把它的骨架、它的要点、它的枝节，支脉、脉络全部一一呈现。天盘是探索未知，寻找未知规律非常有效的一个工具。无论是生活、学习还是工作，都可以运用天盘来分析、解决。 下面举一些简单的天盘例子。 1、12岁小朋友