【班主任PPT课件】关于教师职业幸福及其他.pptVIP

关于教师职业幸福及其他 “幸福”这个词 《现代汉语词典》：一是使人心情舒畅的境遇和生活，二是生活称心如意。 ２００２年普林斯顿大学的卡尼曼的获奖演说　　　　　 美籍华裔学者奚恺元的发现： 人们最终在追求的是生话的幸福，而不是有更多的金钱。我们的最终目的不是最大化财富，而是最大化人们的幸福。　 你做老师，感到幸福吗？ 我们可能还不幸福，但我们追寻幸福，我们渴望在职业生涯中获得快乐。 对一般的人来说，幸福感就是一种“和谐”的高峰情感体验。 传统中国人的人生四大乐事——洞房花烛夜，金榜题名时，久旱逢甘霖，他乡遇故知，大致能说明这种和谐的高峰情感体验。 久旱逢甘霖，是一种人与自然高度和谐的状态。 金榜题名时，则可用来形容人与社会的高度和谐。 洞房花烛夜，他乡遇故知，都是说人与人的高度和谐。 “和谐”的高峰情感体验还来自人与自我高度和谐。比如耶稣走向十字架，比如两位共产党员举行“刑场上的婚礼” 对一个教师来说，幸福感与他的职业生涯密切相关。 教师感到内心满足、愉悦的表现的三个层次： 一是对工作环境、条件、组织的高度适应，并且在报酬上获得了相对满足，这是最基本的适应型满足； 二是能够将工作目标与人生奋斗目标有机统一在职业生涯的过程之中，在劳动过程中和在劳动成果上享受到了创造与勤奋、体验与前瞻的愉快，也就是说他的职业生涯处于不断发展的活跃状态，这是发展型满足； 三是“随心所欲不逾矩”，主