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Unit 4单元备课
备课内容： Unit 4 Then and now
备课人：
课时分配：6课时
备课时间：
单元教材分析
单元学情分析
本单元以过去和现在为话题，重点学习表示过去的时间状语、学校设施和部分动词及动词短语。
本单元以学生的实际情况出发，通过说唱歌谣、小组合作等形式使学生处于轻松、快乐、趣味十足的学习氛围。
单元教学目标：
听说认读star,easy,race,felt,trip,woke,会听说读写gym, ago, cycling, badminton.
能够熟练运用There be句型描述过去的事情和现在的事情。
能够掌握询问某人的变化的句型。
单元教学重点：
1、表达动作正发生，be后动词要加ing。
What is he/she/it doing?
He/She/It is **ing…….
What are you/they doing? I am/We are/They are **ing…….
Look！She is dancing. Listen! Who is singing?
We are having an English class now. They are playing football.
I am teaching English.
Is he/she/it……ing……？Are they/you**ing?
Yes/No.
2、现阶段的经常性、习惯性、反复性或客观事实。
She often goes to school by bus.
He usually goes to work on foot.
I study English every day.
They play sports every weekend.
Does he/she……？
Yes,……does. No, ……doesn’t.
Do they/you……？
Yes,……do. No, ……don’t.
3、过去某个时间发生的动作或存在的状态。
She went to school by bus yesterday.
He went to work on foot yesterday morning.
I studied English last night.
They played sports last weekend.
Did he/she……？
Yes,……did. No, ……didn’t.
Did they/you……？
Yes,……did. No, ……didn’t.
There was
There were
How was your school trip? She was happy yesterday.
课时教学设计
课题：Unit 4 A
备课人：
教学目标：
听说认读单词：dining hall,gym,grass,…years ago,…months ago,last year,last month.
学习句型：There was/were…We didn’t have…及其一般过去时态的具体运用。
学生会根据具体年代判断与之相符的事物。
学唱歌曲《Changes in me》X K b 1.C om
教学重点：
过去时间状语的运用。
教学难点：
句型There was/were…的具体运用。
教具学具课件准备：PPT 图片
第几课时：period 1
探索流程
教学预设及随机调整
Learning steps(学习步骤):
Step 1.预习温故(用时5分钟）
1. Go over the phrases of Unit 3: ate fresh food, went swimming, took pictures, bought gifts, rode a horse, rode a bike , went camping, hurt my foot , went fishing
教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T: took. Ss: Took pictures, I took pictures last weekend. ( 边做动作边说)
2. Free talk.
T: How was your weekend?
Ss: It was fine.
T: Where did you go? 、
Ss: I went to ...
T: How did you go there?
Ss: By ...
T: What did you do there? Ss: I went fishing. / ...
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