2017_2018学年高中物理匀速圆周运动第2节匀速圆周运动的向心力和向心加速度课件教科版.pptVIP

* * 第2节　匀速圆周运动的向心力和向心加速度 自主学习 课堂探究 达标测评 自主学习 课前预习·感悟新知 (教师参考) 目标导航 重点:向心力、向心加速度的分析及计算 难点:向心力的来源 情境链接 如图所示,汽车正在匀速率转弯,小球正在绳子拉力作用下做匀速圆周运动,请思考: 1.它们分别受哪些力作用?其合力有什么作用? 2.物体做匀速圆周运动时,它所受的向心力的大小、方向有什么特点?向心加速度的大小和方向有什么特点? 信息 1.汽车受重力、支持力及摩擦力作用,小球受重力和绳的拉力作用,它们所受的合外力使它们做匀速圆周运动,其合外力提供向心力. 2.向心力大小一定,方向指向圆心,向心加速度大小一定,方向指向圆心. 教材梳理 一、向心力 1.定义:物体做匀速圆周运动时受到的始终指向 的合力. 2.方向:始终指向圆心,总与速度方向 . 3.效果:只改变速度的 ,不改变速度的 . 4.来源:可以由弹力提供,也可以由 的力提供;可以由一个力提供,也可以由几个力的 提供,还可以由一个力的分力提供. 圆心 垂直 方向 大小 其他性质 合力 想一想 向心力就是物体受的力,这种说法对吗? 答案:不对,向心力是根据力的作用效果命名的,它不是物体受的某个力,它可以由某个力、某个力的分力或几个力的合力来提供. 二、向心力的大小 实验探究: F=mω2r或F= . 公式 在质量和角速度一定时,与 成正比;在质量和半径一定时,与 成正比;在半径和角速度一定时,与 成正比 结论 改变半径r,则r越大,向心力F就越 . m,ω相同 改变角速度ω,则ω越大,向心力F就越 . m,r相同 改变质量m,则m越大,向心力F就越 . ω,r相同 探究过程 采用控制变量法 实验方法 探究影响向心力大小的因素 实验目的 大 大 大 半径 角速度的平方 质量 议一议 甲同学根据向心力公式F=mω2r说F与r成正比,乙同学根据公式F=m 说F与r成反比,请问哪个同学说得对? 答案:两同学的说法都必须在一定条件下才成立;甲的说法应在ω一定时,乙的说法应在v一定时. 三、向心加速度 1.定义:做匀速圆周运动的物体,在 作用下产生的加速度. 2.物理意义:描述线速度 改变的快慢. 向心力 方向 3.大小 (1)从动力学角度a= . (2)从运动学角度a= 或a= . ω2r=（ ）2r=(2πf)2r=(2πn)2r 4.方向:总是沿着圆周的半径指向 ,即方向始终与运动方向 ,方向时刻改变,所以匀速圆周运动一定是变加速运动. 圆心 垂直 想一想 匀速圆周运动的向心加速度是恒定的吗? 答案:不是,其大小一定,方向时刻指向圆心,方向时刻变化. 1.匀速圆周运动的加速度方向是不变化的.(　　) 2.匀速圆周运动是匀变速曲线运动.(　　) 3.根据公式a=ω2r知加速度a与半径r成正比.(　　) 4.匀速圆周运动的合力提供向心力.(　　) 5.向心力可以由重力或弹力等来充当,是效果力.(　　) 思考判断 6.根据公式F=m 知向心力F与半径r成反比.(　　) 答案:1.×　2.×　3.×　4.√　5.√　6.× 要点一 向心力来源及其大小 课堂探究 核心导学·要点探究 【问题导学】 如图所示,(甲)图表示物体在圆盘上随圆盘一起匀速转动,(乙)图表示小球在光滑漏斗内壁上做匀速圆周运动.请思考: (1)它们运动所需要的向心力分别由什么力提供? (2)向心力大小的表达式有哪些? 答案:(1)圆盘上的物体的向心力由盘的静摩擦力提供,小球的向心力由重力与内壁弹力的合力提供. 【要点归纳】 1.向心力的大小 2.向心力来源 物体做圆周运动时,向心力由物体所受力中沿半径方向的力提供. 几种常见的匀速圆周运动的实例如下 3.求解匀速圆周运动问题的一般步骤 (1)明确研究对象,确定轨道圆心、半径; (2)对研究对象进行受力分析,利用力的合成或力的分解求出合力; (3)根据题给条件,表示出物体所需要的向心力; (4)根据F合=F向列式并求解. 【典例1】 对做圆周运动的物体所受的向心力说法正确的是(　 　) A.因向心力总是沿半径指向圆心,且大小不变,故向心力是一个恒力 B.因向心力指向圆心,且与线速度方向垂直,所以它不能改变线速度的大小 C.向心力是物体所受的合外力 D.向心力和向心加速度的方向都是不变的 ?思路点拨? (