人教版四年级上册语文《去年的树》.docVIP

　一、谈话激趣，导入新课　　师:今天，老师为大家带来两位朋友，请看——( 教师在黑板上画一棵大树) 　　生:一棵树！　　师:用一句完整的话说。　　生:这是一棵粗壮的树。　　生:这是一棵茂盛的树。　　师:请看第二位朋友——( 教师在大树上贴上一只小鸟的图片) 　　生:一只鸟！　　生:这是一只美丽的小鸟！　　师:（深情描述）这只美丽的小鸟站在大树上,为大树唱着动听的歌。大树呢,摇曳着茂盛的枝条,入神地听着……这是一幅多么美丽，动人的图画呀!围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,让我们一起来读一个动人的故事。(板书课题)请同学们认真看老师书写课题！读!　　生:去年的树　　二、初读课文，整体感悟　　师:让我们走进这个动人的故事。请大家翻开书本51页，放声朗读课文，尽情地和课文交流、对话,看看你有哪些收获。开始。　　(学生自由朗读,教师也有感情朗读课文。)　　师:听到你们琅琅的读书声，老师真高兴，相信你们一定有所收获。你读懂了什么，感受到什么，都可以说。　　生:我体会到树和小鸟是好朋友，他们的感情很好。　　　　师:你很会读书。　　　　生:我发现了鸟儿是一只十分守信的鸟。　　师:你用心在读书。　　生:我觉得小鸟和树很友谊。　　师:你是想说小鸟和树有真挚的友谊吧？　　生:是的。　　师:你会感受，但是要注意把意思表达清楚。　　师:同学们,你们真了不