人教版小学语文四年级上册 22 跨越海峡的生命桥第二学时.docxVIP

第二学时 5.2.1教学目标 5.2.2学时重难点 引导学生通过理解骨髓对小钱的重要性,李博士、台湾青年在余震中捐献骨髓的危险,以及两岸医护人员的奔波劳累,体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 5.2.3教学活动 活动1【导入】 一、谈话导入，揭示课题 HYPERLINK http://1/portal/redesign/index/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080815581f7c2015585820596072at=2 \l ## 评论 同学们,今天我们一起来学习第22课——(指课题,生齐读)“跨越海峡的生命桥”。 回顾生词,齐读。 师:通过上节课的学习,你了解到这篇课文主要讲述了发生在海峡两岸哪些人之间的故事? 板书:小钱?????? 台湾青年????? 李博士 师:这个真实的故事发生在1999年9月22日早晨7时30分,阳光洒满了美丽的杭 州市,出幻灯(图1:病床) 一位刚满18岁的年轻人——小钱,静静地躺在病床上,灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。因为他——(生:患了严重的白血病),生命就像老师手中这支含苞的花朵即将——(生:凋零)。 师:花儿凋零意味着—— 师:生命如花儿般凋零意味着—— 十八岁的青春,面临这样的白血病,是多么……,是多么…… 板书:不幸 你能把这种对生命的惋惜读读吗?出幻灯(图2:段——小钱静静地躺在病床上。灿烂