2017_2018学年高中物理碰撞与动量守恒第五节自然界中的守恒定律同步备课教学案粤教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第五节　自然界中的守恒定律 [学习目标] 1.加深对动量守恒定律和能量守恒定律的理解，能运用这两个守恒定律解决一些简单的与生产、生活相关的实际问题.2.通过物理学中的守恒定律，体会自然界的和谐与统一． [导学探究]　如图1所示，质量为2 kg的物体静止在与其之间动摩擦因数μ＝0.5的粗糙水平面上，现加一F＝20 N的水平恒力使之开始向右加速运动，求物体速度达到20 m/s时，需要的时间t和经过的位移s.(请分别利用牛顿运动定律、动量定理和动能定理计算，重力加速度g＝10 m/s2) 图1 答案　对物体受力分析如图所示： 方法一：根据牛顿第二定律 F－μmg＝ma v＝at s＝eq \f(1,2)at2 解得t＝4 s，s＝40 m. 方法二：根据动量定理可得：(F－μmg)t＝mv－0 解得：t＝4 s. 根据动能定理可得：Fs－μmgs＝eq \f(1,2)mv2－0 解得s＝40 m. [知识梳理]　解决力学问题的三个基本观点 1．力的观点：主要是牛顿运动定律和运动学公式相结合，常涉及物体的受力、加速度或匀变速运动的问题． 2．动量的观点：主要应用动量定理或动量守恒定律求解，常涉及物体的受力和时间问题，以及相互作用物体的问题． 3．能量的观点：在涉及单个物体的受力和位移问题时，常用动能定理分析；在涉及系统内能量的转化问题时，常用能量守恒定律． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、滑块—木板模型 1．把滑块、木板看做一个整体，摩擦力为内力，在光滑水平面上滑块和木板组成的系统动量守恒． 2．由于摩擦生热，机械能转化为内能，系统机械能不守恒，应由能量守恒求解问题． 3．注意：若滑块不滑离木板，就意味着二者最终具有共同速度，机械能损失最多． 例1　 如图2所示，C是放在光滑的水平面上的一块木板，木板的质量为3m，在木板的上表面有两块质量均为m的小木块A和B，它们与木板间的动摩擦因数均为μ.最初木板静止，A、B两木块同时以相向的水平初速度v0和2v0滑上长木板，木板足够长，A、B 图2 (1)木块B的最小速度是多少？ (2)木块A从刚开始运动到A、B、C速度刚好相等的过程中，木块A所发生的位移是多少？ 答案　(1)eq \f(v0,5)　(2)eq \f(21v\o\al( 2,0),50μg)，向左 解析　(1)由题知，B向右减速，A向左减速，此时C静止不动；A先减速到零后与C一起反向向右加速，B向右继续减速，三者共速时，B的速度最小． 取向右为正方向，根据动量守恒定律： m·2v0－mv0＝5mv 解得B的最小速度v＝eq \f(v0,5) (2)A向左减速的过程，根据动能定理有 －μmgs1＝0－eq \f(1,2)mv02 向左的位移为s1＝eq \f(v\o\al( 2,0),2μg) A、C一起向右加速的过程，根据动能定理有 μmgs2＝eq \f(1,2)×4m(eq \f(v0,5))2 向右的位移为s2＝eq \f(2v\o\al( 2,0),25μg) 取向左为正方向，整个过程A发生的位移为 s＝s1－s2＝eq \f(21v\o\al( 2,0),50μg) 即此过程中A发生的位移向左，大小为eq \f(21v\o\al( 2,0),50μg). 二、子弹打木块模型 1．子弹打木块的过程很短暂，认为该过程内力远大于外力，则系统动量守恒． 2．在子弹打木块过程中摩擦生热，系统机械能不守恒，机械能向内能转化． 3．若子弹不穿出木块，二者最后有共同速度，机械能损失最多． 例2　如图3所示，在水平地面上放置一质量为M的木块，一质量为m的子弹以水平速度v射入木块(未穿出)，若木块与地面间的动摩擦因数为μ，求： 图3 (1)子弹射入后，木块在地面上前进的距离； (2)射入的过程中，系统损失的机械能； (3)子弹在木块中打入的深度． 答案　(1)eq \f(m2v2,2?M＋m?2μg)　(2)eq \f(Mmv2,2?M＋m?)　(3)eq \f(Mv2,2μg?M＋m?) 解析　因子弹未射出，故碰撞后子弹与木块的速度相同，而系统损失的机械能为初、末状态系统的动能之差． (1)设子弹射入木块后，二者的共同速度为v′，取子弹的初速度方向为正方向，则由动量守恒得： mv＝(M＋m)v′ ① 二者一起沿地面滑动，前进的距离为s，由动能定理得： －μ(M＋m)gs＝0－eq \f(1,2)(M＋m)v′2 ② 由①②两式解得：s＝eq \f(m2v2,2?M＋m?2μg). (2)射入过程中损失的机械能 ΔE＝eq \f(1,2)mv2－eq \f(1,2)(M＋m)v′2 ③ 解得：ΔE＝eq \f(Mmv2,2?M＋m?). (3)设子弹在木块中打入的深度，即子弹相对于木块